安徽省滁州市滁州中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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安徽省滁州市滁州中学2023-2024学年高一下学期

期中历史试题

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.印度河流域文明兴起于公元前3千纪，其城市的卫城区有谷仓、寺庙，居民区的房屋有的庭院宽敞，有的十分矮小；在随葬品中，有金玉珠宝，也有泥土和贝壳制品：在出土的人物雕像中，有系着镶有宝石的束发飘带的祭司，也有戴着表现卑贱屈辱项圈的男人。这反映出当时的印度（）

A.率先进入了人类文明时代 B.城市规划的水平领先世界

C.实行政教合一的社会制度 D.处于层次分明的阶级社会

〖答案〗D

〖解析〗

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（印度）。根据材料“居民区的房屋有的庭院宽敞，有的十分矮小；在随葬品中，有金玉珠宝，也有泥土和贝壳制品：在出土的人物雕像中，有系着镶有宝石的束发飘带的祭司，也有戴着表现卑贱屈辱项圈的男人”可知，当时的印度社会存在明显的贫富分化现象，处于层次分明的阶级社会，D项正确；材料内容没有体现印度河流域文明在世界文明中的地位，无法得出其率先进入人类文明时代的结论，排除A项；材料信息没有具体描述其城市规划，排除B项；此时印度没有宗教，并不是政教合一的社会制度，排除C项。故选D项。

2.有学者指出：“亚历山大和他的继承者们在征服的过程中对当地文化表现出相当大的尊重，东方人也愿意接纳征服者带来的部分外来习俗。”该学者意在强调，亚历山大东征（）

A.受到东方各国人民的欢迎 B.维护了帝国的长治久安

C.促进了东西方之间的交往 D.传播了先进的生产方式

〖答案〗C

〖解析〗

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前334~公元前324年（亚历山大帝国）。根据材料，“亚历山大和他的继承者们在征服的过程中对当地文化表现出相当大的尊重，东方人也愿意接纳征服者带来的部分外来习俗”，亚历山大东征在保有原来文化的基础上，尊重当地文化，对东西方文化交流起到了促进作用，C项正确；“东方各国人民”该说法过于绝对，排除A项；题干主要强调亚历山大东征对于东西方文化的促进作用，没有体现维护帝国的长治久安，排除B项；材料没有体现对于先进生产方式的传播，只是强调东西方文化的交融，排除D项。故选C项。

3.公元前6世纪的波斯帝国，拥有人类文明四个起源地中的三个：尼罗河流域、两河流域，以及印度河谷。公元前480年波斯入侵希腊时，除高级将领为波斯人外，中下级将领多为各个地区、族群的首领，穿着他们自己的装束，使用独特的武器，说他们自己的语言。这些反映出波斯帝国（）

A.对被征服地区的控制力弱 B.践行了民族平等的政策

C.规模的庞大和构成的复杂 D.积极维护世界文明格局

〖答案〗C

〖解析〗

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据材料“拥有人类文明四个起源地中的三个：尼罗河流城、两河流域以及印度河谷”“除高级将领为波斯人外，中下级将领多为各个地区族群的首领，穿着他们自己的装束，使用独特的武器，说他们自己的语言”可知，波斯帝国具有庞大的疆城和多样的民族，C项正确；波斯帝国实行行省制，将地方行省纳入中央管辖，“控制力弱”的说法并不符合史实，排除A项；在古代世界的生产力低下，文化发展有限的环境下，古代国家不太可能践行了民族平等的政策，排除B项；材料主旨为“波斯帝国复杂的社会组成”，而“积极维护世界文明格局”与材料主旨不符，排除D项。故选C项。

4.如图为古代文明的历史地图（局部），图中的路线所展示的是（）

A.汉朝与罗马的交往 B.伊斯兰教的传播路线

C.奥斯曼帝国的扩张 D.阿拉伯人的商业活动

〖答案〗D

〖解析〗

本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是古代西亚。据图可知，该路线范围涉及东亚中国、西欧、非洲地区，据所学可知，这是阿拉伯商人活动路线，D项正确；汉朝与罗马的交往不涉及北非地区，汉朝与罗马的交往主要从中国长安出发经过西域、中亚、西亚、西欧，排除A项；材料不能反映伊斯兰教的传播路线，排除B项；奥斯曼帝国没有扩张到西班牙，排除C项。故选D项。

5.“阿拉伯人一手拿《古兰经》，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”由此可知（）

A.阿拉伯帝国信奉基督教 B.阿拉伯人依靠宗教扩张

C.阿拉伯帝国政教合一 D.苏丹是国家和军队的主