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赏识孩子的“六忌六宜”

我国教育家陶行知说过：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子，解放孩子，首先要赏识孩子。大家知道海豚是怎么训练的吗？渴望得到赏识，是孩子成长的精神需求，“数子一过”不如“奖子十长”现在许多家长也认识到赏识教育的重要性了，但是赏识孩子也要讲究正确的方法。今天我就要和大家一起分享，赏识孩子的“六忌六宜”。

一、忌千篇一律，宜因人而异

我们常会听到：“孩子，你真棒”，“好，孩子你真好”这样格式化，千篇一律的赏识，偶尔试试可以，长期使用适得其反。要因人而异，孩子不能一点优点都没有吧，父母要善于发现孩子的闪光点，及时去肯定，成绩好的赏识他睿智，暂时不够好的赏识他努力，等等。但切记一定要是真实的优点，而且是发自内心的赏识。

二、忌姑息迁就，宜奖惩结合

赏识不是一味的褒扬激励，姑息迁就，而是要有一定的规则性，要和孩子一同制定一些小的赏罚规则，要让孩子更加理解生活是有规则的，要尽早的适应人生的规则。

三、忌忽冷忽热，宜持之以恒

有些学长在平时还能够坚持对孩子的赏识。但是遇到成绩下降或者考试在即的时候就焦虑了，什么都忘了。这样不仅把焦虑传递给孩子，还让孩子感觉茫然，到底父母以前说的对不对呀，是不是在骗我呀，我是不是真的不行呀。往往越到这时越应该坚持，一方面帮助孩子放松；一方面给孩子鼓劲、提升自信。

四、忌急功近利，宜放眼长远

俗话说：十年树木，百年树人。期望孩子在短时间内来个天翻地覆的变化，是不切合实际的，多元智能理论的研究告诉我们：所有的孩子都很聪明，只不过他们聪明的方式不同，每一个孩子都有潜力，但发掘的程度、表现出来的先后各有不同，所以父母要认识孩子的差异，允许孩子在某一个领域不成功，但不见得孩子就不会在其它领域成功，能够培养出坚守的意志，强大的自信，完善的人格，这些才是注定他成功的基础。

五、忌锦上添花，宜雪中送炭

许多家长对孩子的优点特别看中，无限的放大，而对其它方面置若罔闻，致使孩子的发展不平衡。

学习好孩子的困惑。(案例）其实孩子遇到挫折、遭受失败时才是更加需要多赏识的时候，这时的鼓励和赏识会使优秀的孩子更清醒、更理智;顽皮的孩子更坚强、更自信。

六、忌单兵作战，宜通力协作

赏识孩子要全家参与，形成合力，让孩子的自信在大家处都能验证，最后才能确信不疑。