2024届高考复习写作：感动中国人物议论文导写.pptx

2024年4月8日，感动中国2023年度人物揭晓：老科学家俞鸿儒、特教老师刘玲琍、社区干部孟二梅、泳坛名将张雨霏、水稻专家杨华德、老艺术家牛犇、友谊使者穆言灵、大国工匠张连钢、视障歌唱演员萧凯恩、蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队。现场每一次掌声、每一个微笑、每一次落泪，都代表着人们对年度人物最真挚的致敬。“感动中国”，既是一场精神世界的盛宴，也是一场文采斐然的盛典。春华秋实，感动依然，十多位年度人物故事，是感动，更是感召。让我们一起感受榜样的精神，致敬向上的力量！如何把2023年感动中国人物写入作文，是我们学习的重点。

一、聚焦素养——对标中国学生发展六大核心素养，深度思考感动中国年度人物事迹，建立起两者的内在关系（以2020为例）以张定宇人物事迹为例。可以从科学精神、责任担当两个方面进行思考，把思考的结果作为作文储备素材能有效避免人云亦云、论述不深。科学精神——在抗击疫情的最前沿，作为最早接诊新冠肺炎患者定点医院院长的张定宇果断决策，处理得当，体现的是科学态度，秉持的是科学精神。作为战疫英雄的张定宇登上“云讲台”，在《开学第一课》舞台上播洒“信科学”懂科学”“用科学”的种子。面对疫情，张定宇、钟南山、张文宏、陈薇等一大批专家秉持科学态度、尊重科学规律、坚守科学认知、实施科学举措，让科学精神的阳光穿透阴霾的笼罩，汇聚起战胜疫情的坚实力量。面向未来，如果每个人都能秉持科学精神、科学态度，善用科学武装头脑，我们就能汇聚起攻坚克难的强大正能量。

责任担当——疾风识劲草，烈火见真金。在危机时刻，人民英雄张定宇挺身而出，以渐冻之躯，屹立于风暴之眼，夜以继日，连续奋战，树立了精神坐标。向张定宇学习，就是要学习他向险而行、冲锋在前的责任担当——履新金银潭医院院长，他开宗明义，我是来干事的，不是来过年的，这是他作为一院之长的责任担当；带领医院全体党员，同病毒短兵相接，与疫情殊死搏斗，这是他作为共产党员的责任担当。

二、拆分立意——将感动中国年度人物事迹拆分出不同的立意，延展出不同的话题以最美快递员汪勇为例，其事迹适用话题有：爱岗敬业、奉献牺牲、责任担当、义行善举、积极作为、平凡伟大、不忘初心、低调谦虚等。汪勇爱岗敬业，干一行爱一行。他牺牲个人休息时间，义务护送医护人员回家，显现出他还具有无私无畏和奉献牺牲精神。他主动发现医护人员的困难所在，并想方设法，排除万难为其解决问题，又具有积极作为和主动担当精神。他感觉个人能力有限，就发动志愿者，聚拢温暖、守护英雄，展现出了协调领导能力；现在，汪勇回归市民身份，但献爱心的脚步没有停止，他化身“社区管家”，为孤寡独居、行动不便等特殊困境的老人送去了米、油、家用口罩等生活必需品在内的“关爱包”，这是一种不忘初心、将善行进行到底的执着精神。

汪勇获奖之后，在接受采访时说：“我只是一个很普通很普通的快递员，做了应该做的一点小事，感谢全国人民给了我这么多褒奖。”这种谦虚低调的品质也值得我们学习。他无愧于中国的血脉和脊梁的称号，是新时代英雄。他的身上体现着平凡和伟大的辩证关系。

三、学习修辞——认真研读感动中国年度人物颁奖辞，提升作文语言的文采及表现力孔子曰：“言之无文，行而不远。”感动中国年度人物颁奖辞虽然只有寥寥数语，却能让我们心潮澎湃。这得益于其精彩修辞手法的运用。感动中国年度人物颁奖辞大量使用比喻、双关、对比等修辞手法，能打破人们的感受定势，冲破审美注意的惯性，促使观众从字里行间去联想其意境及风格意义，获得视觉和听觉的享受，触动心灵，产生情感共鸣。语言精练的颁奖辞可以用在作文题目、开头（或题记）、正文衔接、结尾等处。

以为救援群众牺牲在洪水中的消防员陈陆的颁奖辞为例——颁奖辞：最先出发，最快抵达为危难的乡亲奉上最好的年华欠身体一台手术欠妻子一次告别欠父母一次团圆洪水汹涌你是浪尖上的逆行者大雨过后你是天空中灿烂的霞这段颁奖辞综合运用了对比、排比、比喻、对偶等修辞手法，表现出陈陆对乡亲和灾民的奉献，对亲人和自己的亏欠，以及面对洪流巨浪的无畏和奉献牺牲精神。开头“最先出发，最快抵达”和“最好年华”押韵，很有现场感和节奏感。精短文字有如此效果，令人击节叹赏。

四、巧用活用——正确把握人物的精神内涵，灵活运用感动中国年度人物事迹感动中国年度人物素材在中高考作文中运用得好，可使作文展现出丰富、深刻、创新、文采等特点，这也正是作文发展等级的要求所在。怎么使用呢？我推荐两种最常见、最好用的例证法。一是点例排比法，就是抓准感动中国不同人物、不同事迹的相同点，围绕同一个主题，一句一例地将感动中国年度人物事迹排列起来。比如，以“明灯”为话题，可以将众多人物事迹穿插在一起。

有这么一群人在我们的记忆中镌刻下温暖和感动，他们像明灯，引领着大家在危难中逆行，书写出中国人的年度精神史诗：张定宇像是波涛汹涌