人教版九年级英语Unit 13.pdfVIP

教版九年级英语Uni13.we’retryingtosavetheearth!SectionA

(1a-1c).说课稿

教材分析

(一)说教材

本单元以环境污染为中心话题，让学生明白我们生活的地球正在被污染，在课堂上，

通过多媒体课件展示污染的种类，以及污染对我们的地球造成的严重危害，充分唤起同学

们对环境的忧患意识和环保意识，并运用已学过的知识，相互交流，表达目前环境存在的

问题，并找出保护环境的途径，要从我们身边的小事做起。从结构内容上说，本单元将通

过一系列的练习（句型结构练习、听力练习、精读写作练习、自我检测、泛读练习）来达

到学习目的，完成学习任务。共需要7个课时。本课时所进行的是基本的句型结构和部分

听力练习，是整个单元的双基——基本和基础。其重点任务是导入新的语言,即proeche

earh因此，这一节课我分为两个部分：第一部分引入本课；第二部分围绕polluion.这

一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1c）训练进行授课，最终完成本课时的教学任

务。

(二)教学目标

根据《英语课程标准》的教学理念，教材特点以及学生的实际情况，将本课时的教学

目标确定如下：

1知识与能力

1、掌握单元目标语言：

We’reryingosaveheearh.Peoplearehrowinglierinoheriver.

Theriverusedobesoclean.Everyoneshouldhelpocleanupheriver.

2、语法Presenprogressive,usedo,modalverbs

3、生词和短语：Newwords:lier,boom,fisherman

Usefulexpressions:befullof,pu…ino,hrow…ino,cleanup,playaparin,

closedown情感态度与价值观

培养学生的环保意识

说教法

由于英语是一门综合性与实践性相结合的科目，根据本文内容，我主要采用任务型教

学法、情景教学以及多媒体计算机辅助课堂教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体

作用，利用现代教育技术优化教学过程，通过课件为学生创设更多生动活泼的语言环境，

把学生吸引到活动中去，并激发他们主动参与学习的欲望，努力培养学生的自学能力。因

此，在课堂教学中，适当安排自学、小组交流、全班讨论、等活动，鼓励学生勇于说，乐

于说，提高运用语言的能力.

说学法

初三的学生已具备一定的认知能力，有自我的观点和看法，不满足于教科书的内容，

而希望通过学习获取更多的知识和信息，开拓视野。因此，在本节课的教学中，我不是把

知识直接交待给学生，而是引导学生自主参与学习、交流合作，倡导体验、实践和自主探

究的学习方式，注重学生实际与课文文题的结合，激发学生学习兴趣，使他们自主地寻找

信息，获取信息，使用信息，激发学生潜能，使学生在自主与合作的学习方式中获取知识，

形成正确的学习方法，实现英语能力的提高。

说教学程序

导入Sep1.Greeing

Sep2.Newwordssudy图片展示，学习单词

Teachingsomenewwords

lierv.乱扔n.垃圾；废弃物

boomn.底部；最下部

fishermann.钓鱼的人

Sep3.Leadin展示环境污染的图片，认识污染的严重性。

Lookaourearh!Theearhispollued.

1.airpolluion

Thefacorieshaburncoalpollueheairwihaloofblacksmoke.

2.waerpolluionFacoriespuwaseinoheriver.

3.noisepolluionTherearemor