试卷分析｜小学五年级道德与法治第一学期期末考试试卷分析【精选5篇】.docVIP

试卷分析｜小学五年级道德与法治第一学期期末考试试卷分析【精选5篇】

五年级上期道德与法治期末测试质量分析篇1

一、命题分析

本次期末检测命题，以教材内容为依托，充分体现新课标中倡导的新理念。试卷知识覆盖全面，教材重难点突出，考查内容难易适中，题型丰富。符合学生社会生活实际。注重基础知识和基本技能的综合考查，促进学生良好品德的形成。

二、学生情况分析

五年级的学生已经具备明辨是非的能力与守纪守规的意识和责任认知，但是在面临具体情况时还存在辨别不清的情况，所以本册教材重点突出单元主题，从面对成长中的新问题，我们是班级的主人，我们的祖国我们的家园，骄人祖先灿烂文化四个主题的引导入手，使检测试卷具有针对性和引导性。

三、卷面及答题情况分析

本次考试共设置了五个大题。

第一题为填空题。主要考查学生对基础知识的掌握情况。部分同学由于记忆不准确、审题粗心等原因丢分较多。

第二题为判断题。是考查学生对生活事件及常识的是非判断。学生掌握得较好。在社会生活中，能够正确判断是非，能选择正确的行为，知晓国家、科学、历史、人文等相关常识，这是学生将来走向社会应具备的基本素养。

第三题为选择题。大部分学生得满分，说明学生能把所学知识运用到实际生活中去。但有部分学生存在丢分情况。

第四题为生活辨析题。以“烟酒危害”入手，既贴合学生的实际情况，又给予学生教育意义。

第五题为简答题。创设活动情境，考察学生与人沟通与自我表达的能力，大部分学生答题认真完整，也存在少数丢分情况。

四、今后改进措施

1、在教学中不仅要注重学生的知识学习，还要注重学生的基本能力培养。更要在教学中注重生活中的事例与教材内容的联系，使学生既学知识，还能用所学知识来指导或联系生活解决生活问题。

2、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，帮助学生认真听课，有思考地学习。

3、在以后教学中，注意引导学生多收集资料，开阔学生的眼界。

4、注重学生知识的积累与运用，积极适应新教材，考试的新形势。

五年级上期道德与法治期末测试质量分析篇2

一、试卷分析

本次五年级道德与法治试题为晋中市统一命题，共计50分。就试题情况来看，知识点比较全面，四个单元的内容都涉猎到了，而且比例分配合理，题型覆盖面较广，由填空、判断、选择、情景题组成。试题的难易适度，既考查了学生对本学科基础知识的掌握情况，又检测了学生的综合答题能力，符合每个层次学生的认知情况。

二、考试情况分析

本学期，五年级共有10人参加考试，均分是39.1分，其中，优秀人数4人，优秀率40%；合格人数10人，合格率100%；不合格人数0人。

三、问题分析及原因

（一）填空。这个题学生做得还比较满意，得满分较多，这与平时的反复强调有很大关系。但仍然有少数学生惰性思想严重，平时太贪玩，既不背又不写，做题毛毛躁躁；还有的学生只会背不会写，因而失分较严重。针对以上问题，在以后的教学中要多加指导和督促，易错的字词要反复强调。

（二）判断和选择。这个题的完成很好，大部分能够得满分，只有个别学生审题不清，出现了小小的错误。

（三）情景回答。这两个回答题相对比较简单，答题要点好背好记，大多数学生都拿到了满分，只有少数学生存在不会写字或者写错别字，回答不完整而失分。主要原因是每个班都有几个学生惰性思想严重，平时不加强记忆，理解能力相对较弱，答题死搬硬套，甚至懒得连一个字也不写。

四、存在的问题和今后教学的努力方向

（一）存在的问题

1.学生课堂听讲效率不高，基础知识掌握欠牢固。

2.学生记忆巩固不扎实，背诵与书写不能有机结合起来，会背不会写的大有人在。

3.没有养成认真审题的习惯，做题随心所欲。

4.少数学生学习态度不端正，平时上课不认真听讲，集中复习时又想着偷懒。

5.学生审题能力不强。

（二）今后努力方向

1．改进教学方式方法，在调动学生学习积极性上狠下功夫，让他们喜欢上道德与法治课，热爱学习，将学习当作一种乐趣，自觉主动地去求知，并做到乐于与他人合作探究，做到所学知识准确无误，确保高效课堂的实效性。

2．加强对学生学生习惯的培养。平日里的训练，从卷面、书写到审题、答题、检查一条龙要做到严谨认真，避免以后再次出现不该丢分而丢分的遗憾。

3．夯实基础，切实抓好基本功，向课堂40分钟要质量。

4.注重培养学生审题能力、分析能力、概括和综合能力。

5．抓好学困生的辅导工作。切实发挥生生互动、互帮、互促的作用。对于学困生要做到优先提问，优先批改作业，优先检查背诵，加强对他们的关注和督促。对于集中存在的问题要及时反馈，力争及时解决，不留任何缺憾。

五年级上期道德与法治期末测试质量分析篇3

二、试题分析

本次五年级试卷，紧扣教材内容和《道德与法制课程标准》，以学生社会生活为基础，充分体现新课程理念。试卷内容主要涵盖五年级上册四个单元的内容,但侧重于三、四单元