人教版九年级下册数学《锐角三角函数》锐角三角函数教学说课(第2课时).pptxVIP

第二十八章锐角三角函数28.1锐角三角函数第2课时

1.理解锐角的余弦、正切的概念．2.能依据锐角三角函数的定义，求给定锐角的三角函数值．学习目标

BAC1.正弦的定义及表示方法：如图：R°2.一个锐角的正弦值是一定的吗？复习巩固

如图，在RABC复习巩固

探究新知【数学探究】余弦的定义,此交互动画主要探究余弦函数的定义,定量的演示余弦函数的基本定义.

探究新知【数学探究】正切的定义,此交互动画主要探究正切函数的定义,定量的演示正切函数的基本定义.

我们把∠A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦，记作co类比正弦的情况，在R；cab∠A的对边斜边ABC∠A的邻边探究新知

把∠A的对边与邻边的比叫做∠A的正切，记作．cab∠A的对边斜边ABC∠A的邻边探究新知

对于锐角A的每一个确定的值，探究新知

探究新知【知识点解析】锐角三角函数,此微课系统讲解锐角三角函数的相关知识,同时配有适当练习.

例题解析例1.如图，在R解：如图（1），在R．因此

如图（2），在R，.．因此，，，例题解析

解：在R∵∠A=30°∴∠B=60°,且a=.∴,∴例2.如图，在RABC例题解析

1．在Rco2．如图，在△ABC中，∠C=90°，BC︰AC=1︰2，则2课堂练习

4．在△ABC中，∠C为直角．(1)已知AC=3，AB=（2）已知，求，求3．如图，在R则∠B的度数为____．45°课堂练习

4．解：（1）在R．（2）∵，设AC=4k，则AB=5k，根据勾股定理得BC=3k．．课堂练习

此知识卡片概括锐角三角函数的基本概念课堂小结

1．正弦的概念，余弦的概念，正切的概念．如图，在R课堂小结

2．概念中应该注意的几个问题：（1）（注意数形结合，构造直角三角形）；（2）∠A的正弦，习惯省去“∠”号；（3）且（4）直角三角形的边长无关；（5）两锐角相等，则其三角函数值相等，两锐角的三角函数值相等，则这两个锐角相等．课堂小结

再见

第二十八章锐角三角函数第1课时28.1锐角三角函数

学习目标12理解正弦的概念.(重点)理解当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值都固定.(难点)

ABC┌如图：在R角：∠A+∠B＝90°边：AC2+BC2=AB2勾股定理在直角三角形中，边与角之间有什么关系呢？知识回顾

为了绿化荒山,某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管，在山坡上修建一座扬水站，对坡面的绿地进行喷灌．现测得斜坡与水平面所成角的度数是30°，为使出水口的高度为35m,那么需要准备多长的水管？ABC归结为:在R思考：你能将实际问题归结为数学问题吗？新课导入

根据“在直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半”，即ABC在R可得AB=2BC=70m，即需要准备70m长的水管。

在上面的问题中，如果使出水口的高度为50m，那么需要准备多长的水管？结论：在一个直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么不管三角形的大小如何，这个角的对边与斜边的比值都等于。?思考ABC50m30mBC需要准备的水管长为100m

即在直角三角形中，当一个锐角等于45°时，不管这个直角三角形的大小如何，这个角的对边与斜边的比都等于如图，任意画一个RABC知识讲解

综上可知，在一个R一般地，当∠A取其他一定度数的锐角时，它的对边与斜边的比是否也是一个固定值？结论问题当∠A＝30°时，∠A的对边与斜边的比都等于，是一个固定值；当∠A＝45°时，∠A的对边与斜边的比都等于，也是一个固定值.

探究ABCA＇BC任意画R由于∠C＝∠C＝90°，∠A＝∠A＝∴R这就是说，在直角三角形中，当锐角A的度数一定时，不管三角形的大小如何，∠A的对边与斜边的比都是一个固定值．两个三角形相似，对应边成比例.

如图，在R当∠A＝30°时，当∠A＝45°时，ABCabc在图中∠A的对边记作a∠B的对边记作b∠C的对边记作c正弦的概念

注意正弦的常见表示：4.求3.1.2.

正弦函数1、自变量取值范围：0＜∠A＜90°；2、函数值取值范围：0＜3、增减性：ABC

1.（温州中考）如图，在△ABC中，∠C=90°,AB=13，BC=5，则A.B.C.D.【解析】由正弦的定义可得即学即练A

求一个角的正弦值，除了用定义直接求外，还可以转化为求和它相