五年级上册数学教案－1.1用数对确定位置｜青岛版（五四制）.docxVIP

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五年级上册数学教案－1.1用数对确定位置｜青岛版（五四制）

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）理解数对表示位置的方法，能够用数对表示物体在平面图上的位置。

（2）能够根据物体在平面图上的位置，用数对进行描述。

2.过程与方法：

（1）通过观察、实践，培养学生的空间观念和数形结合的思想。

（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。

3.情感态度价值观：

（1）培养学生对数学的兴趣，激发学生探索数学问题的热情。

（2）培养学生严谨、细致的学习态度。

二、教学重点与难点

1.教学重点：数对表示物体在平面图上的位置的方法。

2.教学难点：理解数对表示物体位置的原理，能够灵活运用数对进行位置描述。

三、教学过程

1.导入：

（1）教师出示一张平面图，引导学生观察图中的物体。

（2）教师提问：如何用数学的方法表示物体在平面图上的位置？

2.探究：

（1）学生分组讨论，尝试用数对表示物体在平面图上的位置。

（2）教师引导学生总结出数对表示物体位置的规律：第一个数字表示物体所在的列，第二个数字表示物体所在的行。

3.实践：

（1）学生独立完成教材中的练习题，巩固数对表示物体位置的方法。

（2）教师出示一张平面图，学生用数对描述图中的物体位置。

4.小结：

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结数对表示物体位置的规律。

（2）