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第2课时古代世界的帝国与文明的交流
课程标准
素养考向
认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系
1.了解农耕文明的优势,运用“唯物史观”认识农耕文明对古代文明扩展的作用
2.从“时空观念”角度掌握古代各大帝国的扩张历程,从“唯物史观”角度认识各大帝国的区域性影响
3.掌握不同文明之间的早期联系,运用“史料实证”“历史解释”素养理解古代各大帝国崛起对人类文明进步的促进作用
一、古代文明的扩展
1.原因:农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统;文化上的优势;农耕文明对土地、金属、马匹的需求;统治阶级追求更多土地以获得税收。
2.古代文明扩展的方式:武力扩张是古代文明扩展的重要方式;古代希腊人以移民方式扩大影响。
3.古代文明扩展的表现
(1)埃及文明的扩展:古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及文明鼎盛时期,势力曾达到两河流域,并与西亚地区的大国争霸。
(2)西亚文明的扩张
①西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张,古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一,把势力伸展到地中海东岸。
②亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分,而且一度征服埃及。
(3)希腊文明的扩张:古代希腊人向地中海和黑海周边地区殖民,建立起数量众多的城邦国家。
4.古代文明扩展的影响:使不同文明区相互连接起来,促进了大帝国的兴起。
[拓展]认识农耕文明的优势、古代文明的扩展与大帝国兴起之间的关系
①农耕文明的优势推动了古代文明的扩展,进而推动了古代大帝国的兴起;大帝国的统治进一步巩固和扩大了古代文明区。
②古代文明由于所在时空环境不同,其发展具有多样性。
二、古代世界的帝国
1.波斯帝国
(1)波斯帝国兴起时间与范围:公元前6世纪,兴起于伊朗高原,征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
(2)波斯帝国的统治
①中央:实行君主专制制度,王权至上,君权神授。
②地方:实行行省制,行省总督与军事长官相互监督和制约。
③从中央到地方建立起比较完善的官僚体系和税收系统。
(3)灭亡:公元前4世纪晚期,因马其顿国王亚历山大率军入侵而灭亡。
2.亚历山大帝国
(1)亚历山大帝国兴起的时间与范围:公元前4世纪晚期成为地跨欧亚非三大洲的帝国。
(2)亚历山大帝国的统治:继承波斯帝国的基本制度,宣布君权神授,将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化。
3.罗马帝国
(1)罗马共和国时期:原是意大利中部的一个城邦。它凭借由公民组成的军队首先征服了意大利,接着向地中海地区扩张,把整个地中海变成了罗马的内海。在扩张过程中,奴隶制迅速发展起来。
(2)罗马帝国时期
①在1—2世纪达到繁荣。
②1世纪,基督教产生于巴勒斯坦,4世纪末成为罗马帝国国教。
③3世纪之后,罗马帝国陷入危机。原因:官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重,同时,边境压力也逐渐增大。
④4世纪末,罗马帝国分裂为东、西两部分。
⑤5世纪后期,在内外矛盾的夹击下,西罗马帝国灭亡。
三、古代文明的交流
1.文明交流的总趋势
(1)不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。
(2)交往总趋势是不断加强,相互影响不断扩大。
2.文明交流的表现
(1)西亚、埃及文明的交流
①农耕技术的传播:西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。
②冶铁技术的传播:冶铁技术最初起源于西亚,从那里扩散到埃及和希腊等地。
③艺术的碰撞——“雕刻”“神话”:西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容;希腊最初的雕刻艺术,尤其是人像雕刻,在很多方面都模仿埃及。
④字母文字的推广——“腓尼基字母”:起源于西亚的腓尼基字母在东方演化为阿拉马字母,再发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母;腓尼基字母向西传入希腊,形成希腊字母,再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。
[拓展]字母文字广泛流行的原因:字母文字符号少,易于记忆,书写简便,有固定读音,使用方便;象形文字和楔形文字有大量符号需要记忆,使用不便。
(2)汉朝和罗马帝国的交流
①间接交往:公元前后,汉朝和罗马帝国通过丝绸之路,双方有间接的经贸和文化交流;波斯帝国时期,中国的丝绸到达地中海东岸。
②直接交往:东汉班超派甘英出使大秦;2世纪,有来自罗马的商人到达洛阳,并不断东来,与中国进行贸易。
主题从“唯物史观”“史料实证”“历史解释”角度认识古代世界的帝国与文明的交流
[史料一]当城邦人口过剩时,希腊大量拓展海外殖民地。到公元前五世纪,包括黑海在内的整个地中海地区环布繁盛的希腊殖民地。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
[史料二]亚历山大的远征及其所建立的帝国虽然只是昙花一现,但
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