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- 2024-04-22 发布于河北
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2024届新疆高三一模作文“问题又来了的思考追问”导写+素材+语段+备考启示+范文
【原题呈现】
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
人工智能时代已经席卷而来,对于人类来说,这既是前所未有的机遇,也是空前严峻的挑战。人工智能巨大的优势是它强大的学习能力,目前AI已经学习完了人类创造的所有知识,并开始具有了一定的自主思考能力;而面对巨大的失业潮危机、AI超级智能的失控可能等,人类除了建立相应的监控机制外,还要思考如何引导人工智能的发展方向;有学者则认为未来人类更为重要的任务是激发自身不可替代的优势——计划性、情感性、想象力和审美力等。
作为青年,我们身处时代浪潮之中,你对此有怎样的感触和思考?请结合以上材料写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。
【审题分析】
这是一道读写结合类材料作文。材料背景是已召开的2023年世界人工智能大会和2024年将在上海召开的人工智能大会,密集的会议节奏说明人类已不得不聚焦人工智能的发展与未来,这是人类面临的又一重大机遇与挑战。
材料:“人工智能时代已经席卷而来,对于人类来说,这既是前所未有的机遇,也是空前严峻的挑战”概括人工智能发展带来的影响,有机遇也有挑战。“人工智能巨大的优势是它强大的学习能力,目前AI已经学习完了人类创造的所有知识,并开始具有了一定的自主思考能力”介绍人工智能的优势、可能的机遇;“面对巨大的失业潮危机、AI超级智能的失控可能等,人类除了建立相应的监控机制外,还要思考如何引导人工智能的发展方向”说明人工智能所引发的问题及对于人类的挑战;“有学者则认为未来人类更为重要的任务是激发自身不可替代的优势——计划性、情感性、想象力和审美力等”则以专家的言论面对机遇和挑战人类突围的路径:即要善于发现和利用自身的优势。
提示:提示语中的“作为青年,我们身处时代浪潮之中,你对此有怎样的感触和思考?”则规定了写作者的身份、写作的背景、写作着力点;“请结合以上材料写一篇文章”则提示考生认真审读材料,注意材料的内容引导价值,以及自主思考的着眼点和归宿点。
要求:综合以上分析,材料和提示旨在引发学生关注身在其中、并与之有着密切关系的世界,并由此展开自己的联想和思考,完成相关的写作任务。
关于“人工智能”与“人类”的关系型作文,可以说不管是模拟题还是2023年高考语文全国甲卷的作文试题,都有涉及过。所以我们也可以探寻一下这些试题的共性,像数学题一样总结一下母题。
在这次备课中,我发现已有人总结出这类作文的母题——工具与人的关系。我认为这确实是一个很具有典型价值的主题。
马克思主义认为,从本质上讲,人是能够制造工具并能够使用生产劳动的动物,这一点将人与动物区别开来。因此工具产生的意义与价值在于体现人的本质。人创作并使用工具。所以人工智能也是人类研发出来的一种工具而已。那为什么在面对人工智能时,人会产生恐慌的心理?是因为人类发现人工智能可以代替一些人的工作。所以造成人类不得不面临了一些挑战。
那是不是我们发现了这个挑战就采用回避方式,就不发展人工智能这项技术了呢?回答显然不是。因为人类拥有创造力。正是人类的创造,才使得人工智能越来越智能。所以这就要求青年们,要发挥人类所独有的能力,即材料中提及的“计划性、情感性、想象力和审美力”等。所以作为身处时代浪潮之中的青年,要激发自身不可替代的优势,这就是这道作文试题带来的感触与思考。
【写作误区】
1.对核心概念的选取有偏差。部分学生把“人工智能时代”偷换成了“科技时代”“互联网时代”“新时代”等概念,部分同学只写人工智能时代,而没有对人类的应对之策展开思考。
2.对核心概念的理解有偏差。部分学生只写了人工智能时代带来的机遇而没写相应的挑战,部分学生只写了人工智能时代带来的挑战,而没有提及机遇。部分学生思考的不是人类如何引导人工智能时代,而是人类如何对抗人工智能时代。
3.对核心语意的内涵理解不够深刻、缺少恰当的论据支撑。这道作文题对理科生比较友好,需要考生能列举出关于人工智能的恰当的事例。而部分学生只谈道理,缺少事例,反映出来的是对时政热点的迟钝。
【参考立意】
1.人工智能呼唤人类智慧。
2.处人工智能之洪流,提高自身能力,努力做好分内事。处人工智能之洪流,加快思维运转,推动科技创新。处人工智能之洪流,增强自身优势,化不利为有利。
【相关名言】
1.恩格斯:能够制造和使用工具是人和动物的本质区别。
2.爱因斯坦:科学是一种强有力的工具,怎样用它,究竟是给人带来幸福还是带来灾难,全取决于人自己,而不取决于工具。
3.工具理性:工具理性引导下的智能传播恰恰止步于将公众视为他者而非主体的信息传递表层,无法承担独立深刻的思维活动。
4.海德格尔:技术是一种“座架”人在其中变成
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