2024年春季学期四年级科学教学计划 .pdfVIP

2024年春季学期四年级科学教学计划

全文共5篇示例，供读者参考

年春季学期四年级科学教学计划1

一、学情分析：

1、整体学习状况：四年级现有学生整体学习比较认真，但是缺乏

灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于死学硬记死板知识，喜欢或

习惯于被老师和家长牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活

中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，

理解不甚深刻，运用能力差。

2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺

乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，

使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、

周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获

取知识、发展能力、培养思想情感。

3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇

心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课

程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习

科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

二、教材分析：

1、全册内容情况：

本册是科学教材的第三册。全册教材包括了“骨骼与肌肉”、

“养蚕”、“物体的运动”、“无处不在的力”、“调查与预测”5个

单元，由30多个典型活动组成。教材的主要目的在于激发学生学习科

学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地

进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。

2、各单元内容和课时情况：

第一单元“骨骼与肌肉”共5课时，具体包括：骨骼(1课时)，关

节(2课时)，肌肉(1课时)，骨骼、肌肉的保健(1课时)。

第二单元“养蚕”共4课时，具体包括：我们来养蚕(1课时)，给

蚕宝宝记日记(1课时)，我们来抽丝(1课时)，养蚕经验交流会(1课

时)。

第三单元“物体的运动”共6-7课时，具体包括：一切都在运动中

(1课时)，运动的快慢(1课时)，运动的方式(1课时)，小车的运动(2课

时)，摆(1-2课时)。

第四单元“无处不在的力”共7-8课时，具体包括：力在哪里(1-2

课时)，物体形状改变以后(1-2课时)，苹果为什么会落地(1课时)，摩

擦力的秘密(2课时)，降落伞(1课时)。

第五单元“岩石和矿物”共3课时，具体包括：调查(2课时)，预

测(1课时)。