5.3.2 函数的极值与最大(小)值(2)教学设计.docxVIP

5.3.2 函数的极值与最大(小)值(2)教学设计.docx

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5.3.2函数的极值与最大（小）值（2）

教材分析

本节课选自《2019人教A版高中数学选择性必修二》第四章《数列》，本节课主要学习函数的极值与最大（小）值

学生已经具有导数概念、导数几何意义、导数计算、函数的单调性等相关的数学概念知识，对函数的单调性有一定的认识，对相应导数的内容也具有一定的储备。

函数的极值与最值是函数的一个重要性质。在学习运用导数判断函数单调性的基础上，研究和学习函数的极值与最值是导数的一个重要应用，注意培养学生数形结合思想、特殊到一般的研究方法，发展学生直观想象、数学抽象、逻辑推理和数学运算核心素养。。

课程目标

’教学目标与核心素养

学科素养

人了解函数最

该用户很懒，什么也没介绍

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