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2024届高三4月份诊断测试

英语

写作评分说明

第一节：应用文写作（满分15分）

文章总共分三部分，包括1.你校计划举办主题为“极简电子产品生活方式—Alifestyleofdigitalminimalism”的英语作文比赛；2.介绍比赛目的；3.说明参赛要求。如三个部分都涵盖，文章段落分明，书写清楚，字数达到要求，表达无太多错误，得分则应在10分以上。

一、评分原则

1.本题总分为15分，按5个档次给分。

2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量、确定或调整档次，最后给分。

3.词数少于60或多于100的，酌情扣分。

4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。

5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英美拼写及词汇用法均可接受。

6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

二、各档次的给分范围和要求

第五档(13-15分)完全完成了试题规定的任务。完全达到了预期的写作目的。

1.覆盖所有内容要点。

2.应用了较多的语法结构和词汇。

3.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。

4.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

第四档(10-12分)完成了试题规定的任务。达到了预期的写作目的。

1.虽漏掉一、二个次重点，但覆盖所有主要内容。

2.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

3.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

4.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

第三档(7-9分)基本完成了试题规定的任务。整体而言，基本达到了预期的写作目的。

1.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

2.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

3.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

4.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

第二档(4-6分)未恰当完成试题规定的任务。信息未能清楚地传达给读者。

1.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

2.语法结构单调、词汇项目有限。

3.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

4.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

第一档(1-3分)未完成试题规定的任务。信息未能传达给读者。

1.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

2.语法结构单调、词汇项目有限。

3.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

4.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

不得分：（0分）未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

第二节读后续写（满分25分）

评分说明

1.评分原则：

本题总分为25分，按5个档次给分。

给分公平、公正；宽严并济，不能过严或过松；得分有理，扣分有据。

2.评分标准：立意积极、情节合理、语言水平及风格（语言风格与前文一致）、书写美观。

三个逻辑一致原则：续写部分与所给短文之间的逻辑；续写两段内容之间的逻辑；续写部分与所给开头语之间的逻辑。

3.评分程序:

阅读第1遍：根据续写总体情节及重点内容描写，初步确定所属档次。

阅读第2遍：根据写作语言（修辞、句式、词汇等），确定或调整档次。

阅读第3遍：看词数（少于130个，从总分中扣2分）；

看书写（书写及卷面较差的建议降为三档或三档以下）。

三、各档次的给分范围和要求

第五档（21—25）

1.与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。

2.内容丰富。

3.所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。

4.有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。

第四档（16—20）

1.与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。

2.内容比较丰富。

3.所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达.

4.比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写的短文结构紧凑。

第三档（11—15）

1.与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。

2.写出了若干有关内容。

3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达