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2024年春季英语组教研计划

一、总体目标

1.提升学生的英语听说读写能力，培养其英语综合运用能

力。

2.培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。

3.加强英语语法和词汇的学习，提高学生的语言准确性。

二、教学内容与安排

1.第一单元：学习英语基本句型和日常用语

-第一周：介绍基本句型的构成和基本语法规则。

-第二周：学习常用的日常用语和口语表达方式。

-第三周：进行句型和用语的模仿和运用训练。

-第四周：进行听说读写的综合训练和巩固。

2.第二单元：扩展词汇量和提高听说能力

-第一周：学习常用词汇，包括名词、形容词、副词和动词

等。

-第二周：进行词汇的记忆和运用训练。

-第三周：通过听力材料和口语练习，提高学生的听说能

力。

-第四周：进行听说读写的综合训练和巩固。

3.第三单元：学习英语语法知识

-第一周：学习基本的时态和语态。

-第二周：学习条件句、疑问句和否定句的构成和用法。

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-第三周：学习并练习被动语态和虚拟语气的用法。

-第四周：进行语法知识的运用和巩固训练。

4.第四单元：培养阅读和写作能力

-第一周：学习阅读技巧和策略。

-第二周：提高阅读理解能力，学习快速阅读和精读。

-第三周：学习写作技巧和文章结构。

-第四周：进行写作训练，包括应用文和作文。

三、教学方法与手段

1.多媒体教学法：利用多媒体教学软件和教材，丰富教学内

容，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，鼓励学生互相

讨论和合作解决问题，提高学生的语言交流和合作能力。

3.情景教学法：通过创设真实的语境和情景，使学生能够在

实际生活中运用所学知识和技能，提高学生的语言运用能力。

4.个性化教学法：根据学生的不同特点和学习需求，采用个

别辅导、小组讨论等教学方式，满足学生的个性化学习需求。

四、评估方法

1.平时考核：根据学生的平时表现、课堂听说读写能力和作

业完成情况进行评估，并记录在评估表中，及时反馈给学生和家

长。

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2.阶段性测评：每个单元结束后进行一次阶段性测评，包括

听力、口语、阅读和写作等方面的测试，评估学生的学习成果和

能力提高情况。

3.学期末考试：根据教学大纲和学生知识掌握情况，组织一

次学期末考试，全面评估学生对本学期所学知识和能力的掌握程

度。

五、教学资源与支持

1.教材：选择适合教学目标的教材和教辅资料，如《新标准

大学英语》和相关练习册。

2.多媒体设备：利用校园多媒体设备和资源，丰富教学内容

和手段。

3.网络资源：利用互联网上的英语学习资源，如学习网站、

教育软件和英语学习社区等，给学生提供更全面和丰富的学习资

料和支持。

六、教学团队建设

1.定期组织教研活动，分享教学经验和教学资源，提高教师

的教学水平和能力。

2.鼓励教师参加教育培训和学术研讨，提高专业素养和教育

教学水平。

3.建立教学反馈机制，听取学生和家长的意见和建议，及时

调整和改进教学方法和内容。

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以上为2024年春季英语组教研计划的主要内容和安排，希望

能够提供一定的参考和指导。通过有计划、有组织的教研活动和

教学实践，相信能够取得良好的教学效果，提高学生的英语学习

成果和能力。

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