人教A版数学必修二412《圆的一般方程》学案 - 中学课件.docxVIP

以及解题方法规律，及时整理在解题本，多复习记忆.A:自主学习；B:合作探究；C：能力提升小班、重点班％以上.

以及解题方法规律，及时整理在解题本，多复习记忆.A:自主学习；B:合作探究；C：能力提升小班、重点班

％以上.三、交流互动问题1:方程x2+y2-2x+4y+1=0表示什么图形？方程x2+y2-2x-4

6．已知圆C：x2+y-4x-5=0的弦AB的中点为P(3,1)求直线AB的方程五、归纳总结：在师生

k-2名师精编优秀教案2．方程x11(y1)2表示的曲线是（）A．一个圆B．两个半圆C．两个圆D．

变式：已知一曲线是与两个定点O（0,0），A(3,0)距离比为的点的轨迹，求此曲线的方

名师精编优秀教案

甘肃省永昌县第一中学高中数学4.1.2圆的一般方程学案新人教

A版必修2

学习目标：

1、理解记忆圆的一般方程的代数特征，由圆的一般方程确定圆的圆心半径．掌握方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F=0表示圆的条件．

2、能把圆的一般方程化为圆的标准方程．能用待定系数法求圆的方程。学习重点、难点

学习重点:圆的一般方程的代数特征，一般方程与标准方程间的互化，根据已知条件确定方程中的系数D、E、F．

学习难点:对圆的一般方程的认识、掌握和运用.学习过程

一、展示目标

二、自主学习

1、认真研读教材121---123页，认真思考、独立规范作答，认真完成每一个问题，每一道习题，不会的先绕过，做好记号.2、把学案中自己易忘、易出错的知识点和疑难问题以及解题方法规律，及时整理在解题本，多复习记忆.3、A:自主学习；B:合作探究；C：能力提升4、小班、重点班完成全部，平行班至少完成A.B类题.平行班的A级学生完成80％以上B完成70％～80％C力争完成60％以上.

三、交流互动

问题1:方程x2+y2-2x+4y+1=0表示什么图形？方程x2+y2-2x-4y+6=0表示什么图形？

问题2：方程x2+y2+Dx+Ey+F=0在什么条件下表示圆？

问题3：什么是圆的一般方程？

问题4:圆的标准方程与圆的一般方程各有什么特点？

典型例题：

例1：求过三点O(0,0)M1(1,1)M2(4,2)的圆的方程

例2：已知：线段AB的端点B的坐标是（4，3），端点A在（x+1)2+y2=4上运动，求线段AB的中点M的轨迹方程。

1

2

程并画出曲线。

四、达标检测

1．已知方程x2+y2+kx+(1-k)y+13=0表示圆，则k的取值范围()4

Ak3Bk2C-2k3Dk3或k-2

圆的一般方程？问题4:圆的标准方程与圆的一般方程各有什么特点？典型例题：例1：求过三点O(0,0)M1(1,1)M2(4,2)的圆的方程例2

圆的一般方程？问题4:圆的标准方程与圆的一般方程各有什么特点？典型例题：例1：求过三点O(0,0)M

1(1,1)M2(4,2)的圆的方程例2：已知：线段AB的端点B的坐标是（4，3），端点A在（x+1

长（1）x2+y2-6x=0(2)x2+y2+2by=0(3)x2+y2-2ax-23y+3a2=0

x

4．如果实数x,y满足等式(x2)2y23，那么的最大值是________。

名师精编优秀教案

2．方程x11(y1)2表示的曲线是（）

A．一个圆B．两个半圆C．两个圆D．半圆

3．x2y2(4m2)x2my4m24m10的圆心的轨迹方程是.

y

5．求下列各题的圆心坐标、半径长

（1）x2+y2-6x=0(2)x2+y2+2by=0

(3)x2+y2-2ax-23y+3a2=0

6．已知圆C：x2+y-4x-5=0的弦AB的中点为P(3,1)求直线AB的方程

五、归纳总结：

在师生互动中让学生了解：

1本节课学习了哪些知识内容？

2两条直线平行与垂直的条件什么？

六、作业布置

教材P124第4－6

七、课后反思