高中通用技术苏教版：二、传感器的应用-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

通用技术

年级

高二年级

学期

春季

课题

传感器的应用

教学目标

1.认识常见的传感器，知道常见传感器的基本特性；

2.通过循迹小车中的循线控制系统系统体会到红外传感器和视觉传感器的应用功能；

3.知道传感器和应用功能之间的关系，了解控制系统设计的思想方法；

4.通过碰撞闪烁报警案例的探究，体验实验的过程与应用传感器的方法；5.会根据方案选择合适的元器件和方法，提高动手实践能力，提升创新设计和方案物化能力。

教学内容

教学重点：

知道传感器和应用功能之间的关系，了解控制系统设计的思想方法；

2.通过碰撞闪烁报警案例的探究，体验实验的过程与应用传感器的方法；

3.会用恰当的方式与他人交流设计想法和成果，形成技术交流和表达的能力。

教学难点：

1.通过实验探究传感器的输入输出特性，并能正确运用其特性设计制作出简单的电控系统；

2.会根据方案选择合适的元器件和方法，提高动手实践能力，提升创新设计和方案物化能力。

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

一、认识常见传感器

播放：常见传感器的实物图

引导：边播放便介绍传感器的基本特性，引导学生填一填传感器的名称。

观看PPT填写任务单

回顾常见的传感器，为后面传感器的应用做铺垫。

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

二、循“轨”蹈矩

播放：演示视频分析：循线工作原理和系统分析的思想启发：学生思考生活中还有哪些利用红外传感器的应用？

观看视频思考分析回答问题

激发学习兴趣，思考循线的工作原理。

红外传感器的应用分析

播放：应用产品讲述：红外传感器的特性，应用功能等

体会传感器特性填写任务单

感受红外传感器的不同应用功能。

视觉传感器的应用

启发：学生思考循线功能还可以利用其它传感器可以实现吗？介绍：视觉传感器二哈识图播放：探月小车视频

思考分析观看视频认识视觉传感器填写任务单

体会红外传感器和视觉传感器在循线中的应用功能。

碰撞传感器的认识与应用

活动1：探究碰撞传感器模块特性引导：学生思考该模块输入输出特性和元器件的选择。实验探究指导：1.选择元器件并连线2.观察实验现象

思考分析完成连线实验探究观察现象分析验证

会根据方案选择合适的元器件和方法探究传感器的输入输出特性。

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

五、碰撞传感器的认识与应用

3.大胆猜想活动2：验证猜想实验探究指导：1.重新完成模块和元器件连线2.观察实验现象3.得出实验结论活动3：功能畅想引导：学生大胆设计，实现不同的功能。启发：学生思考功能与传感器之间的关系。

设计制作思考分析创新设计

提高动手实践能力，创新设计能力，提升传感器的应用能力。

六、课堂小结

师生共同小结：1.传感器的特性2.传感器与功能的关系3.传感器特性的探究方法4.电控系统的设计思想

归纳小结思考分析

归纳总结理论和方法，提高系统分析的思维水平和应用分析的能力。

七、课后作业

布置：课后作业内容和完成方式

完成作业

落实课堂内容，提升理论和实践水平。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。