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有关水的教案中班【精选3篇】

有关水的教案中班【精选3篇】一

一、教学目标：

学问性目标：

举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用。

二、教学重点：

难点：含氮的无机盐对植物生长的影响的试验。

三、教学预备：

1、FLASH：(1)无机盐对植物生长的作用;(2)根对水分的汲取。

2、同学准含氮的无机盐对植物生长的影响》。

四、教学过程：

教学内容老师活动同学活动

根毛吸水的道理

[复习提问]：细胞吸水和失水的原理是什么?

[提出问题]：根是如何汲取水分的呢?

[播放FLASH]：根对水分的汲取。

[想一想]：(1)一般状况下，根毛吸水还是失水?(2)吸水的条件是什么?(3)水分如何进入液泡中?

[小结]：在土壤溶液浓度小于根细胞的细胞液浓度的状况下，土壤溶液中的水就通过根细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质进入细胞中。同样道理，根细胞汲取进来的水逐步运输到植物体的各各种组织器官中。

[设疑]：(1)什么状况下根会失水?(2)俗话说的“烧苗”的缘由是什么?如何补救?(3)盐碱地为何长不出庄稼?回忆旧学问。

带着问题观看FLASH，并进行思索。(1)一般状况下，根毛是吸水的。(2)吸水的条件是根毛细胞细胞液的浓度要大于外界溶液(土壤溶液)的浓度。(3)水分由根毛细胞汲取进入植物体内。

以小组为单位进行争论，并推举代表进行全班沟通。

教学内容老师活动同学活动

植物生长需要无机盐

试验：含氮的无机盐对植物生长的影响。

[小结]：当土壤溶液浓度过大时，大于根细胞细胞液溶度时，根细胞中的水就会逐步渗出去，造成植物体严峻失水。这也是“烧苗”现象的缘由。

[补充]：盐碱地是指土层中含有过多的可溶性盐类，以致危害农作物生长或使农作物不能生长的一类土壤。

[叙述]：植物的根不仅能吸水，还能汲取溶解在水中的无机盐。

[提出问题]：农田里的庄稼和其他植物为什么需要无机盐?又需要哪些无机盐?

[展现]：请同学们把课前培育的小麦苗拿到课桌上。

[播放FLASH]：无机盐对植物生长的作用。

[观看比较]：两部分小麦幼苗的生长趋势有何不同?

[提问]：浇自来水和既浇水又浇含氮无机盐的植物长势不同，这说明白什么问题?

[提问]：你们认为植物汲取什么形式的无机盐?

[叙述]：植物除了需要含氮的无机盐，还需要含磷、含钾的无机盐。它们对植物的生长有何作用?假如缺少有何症状?

[自学]：课外阅读——植物缺乏无机盐的症状。完

对盐碱地了解后能明白盐碱地长不出庄稼的缘由：土壤溶液的浓度过高，致使农作物细胞严峻失水，不能成活。

相互展现自己所种的小麦幼苗。

重温试验过程。

直观发觉，浇自来水的小麦苗长得细弱矮小，颜色发黄，而既浇自来水又浇含氮无机盐的小麦苗粗大高大，颜色鲜绿。

回答：说明植物生长需要含氮的无机盐。

推想是溶于水中的无机盐。

教学内容老师活动同学活动

成填表题。

名称作用需要量较大的植物

氮肥

磷肥

钾肥

[叙述]：植物除了需要含氮、磷、钾三种无机盐外，还需要含钙、含锌、含硼的无机盐等。生产中常用施肥的方法来提高农作物的产量和质量。

[争论]：给庄稼施肥时，是不是用量越多越好?为什么?

边阅读边完成填表题，弄清三种无机盐对植物生长的作用。

全班争论，各抒己见。不同植物对无机盐的需要量不同，同一种植物在不同生长期对无机盐的需要量也不同，过多施肥还会造成“烧苗”现象。因此要合理施肥。

有关水的教案中班【精选3篇】二

其次单元绿水江南第三课时

教学内容：

1．观赏民乐合奏《江南好》

2．了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。

教学目标：

1．感受民乐合奏《江南好》美丽而又欢快的心情和竹笛悦耳光明的音色。

2．辨别《江南好》的乐曲结构。

3．学问拓展,了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。

教学过程：

一、导入

1．师：同学们你们喜爱旅游吗？你都去过哪些地方？（生：北京、沈阳、成都……）今日我们一起到江南去看一看。我有一个问题要问一问大家，你们对江南有什么了解？（生：在我国的南方、有水乡之称）

2．师：首先我们来看地图，谁能介绍一下江南的