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普通高中研究性学习活动

记??录??册

〔征求意见稿〕

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活动名称高中数形结合思想的应用探索

活动时间2013.12.15

组????长曹金鹏

组????员董安琪、胡胜碧、刘翔翔、朱佳颖、夏铁尔、李豪、陈茂新、谢金献、李良辉、林幼荷、林铭达

指导老师赵志华

学校班级高三三、四班

温州市教育教学研究院编制

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目????录

第一阶段??明确研究课题

表1??研究性学习活动研究意向表

表2??研究性学习活动小组成员信息表

表3??研究性学习活动资料查阅记录

第二阶段??制定课题方案

表4??研究性学习活动课题研究〔工程设计〕方案

表5??研究性学习活动开题报告记录表

表6??研究性学习活动开题报告评价表

第三阶段??实施课题方案

表7??研究性学习活动情况记录表

表8??研究性学习活动访谈信息记录表

表9??研究性学习活动调查或考察记录表

表10??研究性学习活动调查或考察记录表

表11??研究性学习活动数据处理记录表

第四阶段??完成结题报告

表12??研究性学习活动研究情况统计表

表13??研究性学习活动研究成果报告

表14??研究性学习活动结题报告展示过程记录表

表15??研究性学习活动结题报告评价表

表16??研究性学习活动综合评价表〔个人〕

浙江省普通高中新课程综合实践活动记录表

浙江省中学生研究性学习活动成果评比承诺书

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第一阶段??明确研究课题

表1??研究性学习活动研究意向表

问题名称

?如何利用高中数学中数形结合思想？

研究组成员

董安琪、胡胜碧、刘翔翔、朱佳颖、夏铁尔、李豪、陈茂新、谢金献、李良辉、林幼荷、林铭达

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组???长

曹金鹏

问题来源

在高中数学学习中经常碰到关于解析几何、平面和空间向量、解三角形、函数等等的问题里要用到数形结合思想。那么数形结合思想在高中数学中有什么用呢？

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问题的有

关背景

?函数的图像、集合的venn图与数轴、线性规划问题中的图像、解析几何问题的图像等

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问题的难度

在高中数学中，我们要怎么利用数形结合思想？?

问题的类型

?调查研究

对问题研究的初步设想和可行性分析〔包括简要的构思、存在的难点、疑点、开展研究的各种条件〕

简要的构思：1.发现高中数学中数形结合思想应用的例子

2.总结其中的方法与规律

3.拓展数形结合思想在高中数学中的应用

存在的难点：如何将数形结合思想拓展到整个高中数学中

存在的疑点：是否每个数形结合思想的例子都是用数形结合方法最简单

开展研究的各种条件：工具：高中数学书本、图书馆课外书与试卷试题、电脑等

时间：周末或假期

地点：学校或网络?

兴趣：上网、看书、听歌、做难题

知识根底：高中

能力水平：中等偏上

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自我评价

这是一项巨大的任务和挑战，我们坚信我们能完成它?

完成时间

?3.15.2014

指导老

师评价

?对研究性课题的来源，背景研究得恰当，对问题的难度及初步设想都考虑到了，并形成了研究步骤。

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指导老师赵志华2014??????年?3???月?2??日

注：①问题难度可分为是什么、为什么、怎么做三个层次；②问题类型可分为调查研究、科学实验和工程设计三种类型；③可行性分析主要考虑研究者自身具备的兴趣、知识根底、能力水平和时间安排、设备、资料、经费等。

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表2??研究性学习活动小组成员信息表

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姓??名

电??话

电子邮箱

兴趣爱好特长

组长

?曹金鹏

?564303988@qq

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组员

?董安琪

?无

?1023743958@qq

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?胡胜碧

?无

?1477232312@qq

?

?刘翔想

?无

123664934@qq?

?

?朱佳颖

?无

862100041@qq?

?

?夏铁尔

?无

?wxbaby@vip.qq

?

?李豪

?无

178407314@qq?

?

林铭达

无

724634615@qq

?陈茂新

?无

296479677@qq?

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谢金献

无

Xjx249028992@qq

李良辉

无

1262380861@qq