历年高考物理知识清单-专题15 力学实验（讲）（原卷+解析版）.docx

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专题十五力学实验

考情解读

高考物理试题中，实验是必考内容，且近年来越来越受到重视．高考实验题除了对教材原有学生实验进行考查外，还把考查内容延伸到演示实验中，甚至拓展到迁移类实验、应用性实验、设计性实验以及“研究性学习”类实验．要求学生利用所学知识，对实验仪器或实验方法重组，将教材中的学生实验和演示实验

的实验原理、实验方法迁移到情景新颖的实验中去．高考物理实验题具有以下几个特点：

1．重视对实验操作能力的考查．如实验步骤的排序、纠错；实验器材的选择，包括滑动变阻器、电阻箱、电表量程的选择；实物连线和运用图象与表格分析处理实验数据；实验结论的总结及误差分析；实验

方案的改进创新等.

2．重视对基本仪器的读数、构造原理、重要实验方法及电学实验中的故障分析的考查，如游标卡尺、

螺旋测微器、多用电表等的读数.

3.设计性实验是考查的热点．在近几年的各地高考中设计性的实验题比较多，此类实验能够综合考查考生创造性地应用已学知识、方法、原理，灵活处理陌生实验问题的能力，要求学生有较高的知识迁移能

力、实验设计能力.

预测高考力学实验题：以打点计时器为主要实验仪器，涉及位移、速度测量的基本力学实验，分值较

少，难点不大，命题形式为填空题(或选择性填空).

重点知识梳理

知识点一、测量读数类仪器使用

1．游标卡尺

(1)各种游标卡尺的有关参数如下表所示：

游标尺(mm)

精确度(mm)

刻度格数

刻度总长度(mm)

每小格与1毫米差(mm)

10

9

0.1

0.1

20

19

0.05

0.05

50

49

0.02

0.02

(2)游标卡尺的读数方法:①以游标零刻度线位置为准，在主尺上读取整毫米数;②看游标上哪一条刻度线与主尺上的某一刻度线(此某一刻度线不需读出)对齐，由游标上对齐的刻度数(即格数)乘以游标卡尺的精确

度得出毫米以下的小数;③总的读数为毫米整数加上毫米以下的小数.

【特别提醒】(1)游标卡尺的精确度可根据游标尺刻度格数的倒数计算，单位为mm.如50分度的游标卡

尺精确度为mm＝0.02mm.

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(2)游标卡尺的读数不需要估读.

2．螺旋测微器(千分尺)

量程一般为0～25mm，精确度是0.5mm÷50＝0.01mm.

螺旋测微器的读数方法:

①从固定标尺上读出整毫米数，要注意半毫米刻度线是否露出，如果露出再加上0.5mm.

②0.5mm以下的读数则等于与固定标尺上横线对准的可动圆周上的读数(要估读一位)乘以精度0.01

mm.③测量长度为上述二者之和.如图所示读数为6mm＋0.5mm＋20.2×0.01mm＝6.702mm.

【特别提醒】螺旋测微器的使用要注意两点:(1)半毫米刻度线;(2)估读，末位估读的“0”不要漏掉.

知识点二、力学实验

1．“纸带类”实验

(1)打点计时器

打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，它接在频率为50Hz的交流电源上使用时，每隔0.02s

打一次点，因此，纸带上的点就表示了和纸带相连的运动物体在不同时刻的位置.通过研究纸带上点迹间的

距离，就可以确定物体的运动情况.

(2)纸带的应用

①利用纸带计算瞬时速度

测出与n点相邻的前、后两段相等时间T内的距离sn和sn＋1，由公式vn＝snn＋1算出.(如图所示)，在

验证机械能守恒定律实验中，就是根据此法求得物体瞬时速度的.

②当物体做匀速直线运动时，某段时间内的平均速度等于各个时刻的瞬时速度．在“探究动能定理”实验

中，就是据此求得物体最终获得的速度大小．因此要选取纸带上打点间隔基本相等的部分进行测量.

③利用纸带计算加速度

a．利用a=求解：在已经判断出物体做匀变速直线运动的情况下可利用Δs＝sn＋1－sn＝aT2求加速度a，

为了减小实验误差可用“逐差法”，sn－sm＝(n－m)aT2.

b．图象法

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利用vn＝snn＋1算出相应时刻点的速度，画出v－t图象，根据图线的斜率计算加速度.

2．“胡克定律类”实验

(1)原理:利用橡皮条或弹簧在弹性限度内、力与形变量成正比，计算(测量)其长度的变化分析力的变化

情况或建立F－x坐标系，描点画图研究力的变化规律.

(2)应用

①根据平行四边形定则验证力的合成与分解.

②探究弹力和弹簧伸长量的关系.

知识点三、实验误差

1．偶然误差和系统误差

从性质和来源看，误差分为偶然误差和系统误差两种.

(1)偶然误差是由各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测物理量的影响而产生的误差.减小偶然误差的

方法就是通过多次测量求平均值.

(2)系统误差是由于仪器本身不精确，或实验方法粗略或实验原理不完善而产生的.要减小系统误