九年级物理第一学期期中复习计划.pdfVIP

9篇）

期中考试将至，为了在复习时避免无效信息的重复传授、有的放

矢地对学生进行教学和训练，提高学生的学习效率。需要整合本组教

师资源，发挥集体优势，充分提高整体教学水平，特制定如下切实可

行的复习方案。

九年级物理第一学期期中复习计划篇1

一、复习目的：

1、查缺补漏，加强基础知识，提高知识的综合运用能力；

2、抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩；

3、训练学生综合运用知识解决问题的能力。

二、复习重点：

1、考试说明中要求的基础知识；（杠杆的平衡条件，功、功率、

机械效率的计算，机械能的转化，改变内能的方式，热机的工作过程

等。）

2、重点实验(如杠杆的平衡条件、探究动能、重力势能的大小与

什么有关等)、书上的插图等的内涵和外延。

三、具体措施：

1．学生建知识树：建立系统的知识体系。

物理课是以单元作为结构单位的。九年级物理上册上半期主要为

简单机械和功、机械能和内能、电路三个单元。教学过程()中，一般都

采用“段段清”的做法，物理复习则应以新课程标准为指导，对每个

单元所学的知识进行总结和训练，让学生从总体上了解和掌握系统的

知识体系，训练和提高所规定的能力。

2．典型例题精讲，突出重点，突破难点。

训练是复习课的主要教学活动形式。那些题海战术、机械性重复

训练是训练中的弊端。而平时教学中学生接受学习的机会不均匀，出

现了知识上的差异，因此在复习每一个单元时，教师因根据平时教学

中所掌握的情况，出典型例题。

忆的复苏，其次，教师引领学生逐一复习各个知识点，然后，通过资

料加强学生训练，训练中要注重于重点，适当采用一些例题精讲，突

破难点，精选有代表性的题，突出重点。使得每一个学生在复习中有

满足感，能较好的收到复习的效果。

3．个别辅导，提优补差

课后，做好辅导工作，学生个别有不自觉的，教师要起到一个监

督和疏导工作；对学生的情感投入多些，对一些特别学生多些关心。

在做好上面的各项工作后，还要即时反馈，看学生掌握的情况如何，

考核时，以基础为主，难题少量，比例为：易、中、难，5：3：2，让

学生感觉不是很难，有助于提高学生的信心。

4．根据学生复习的情况，进行两次期中模拟测试，进行查漏补缺，

弥补漏洞。

四、复习时间：

第一阶段：(11月1日——11月5日)单元复习

11.1简单机械和功

11.4机械能和内能

第二阶段：（11月8日——11月9日）综合模拟

11.8综合模拟一

11.9综合模拟二

五、注意事项

1、负责试卷的老师提前作准备——搜集材料、印发卷子。

2、根据各班实际情况调整复习进度。

3、根据各班实际情况确定好所要抓住的边缘生，注意落实到人，

特别要注意帮助偏科的学习物理困难的学生。

篇2

一、复习的目标：扎实双基，激活思维，严谨态度。

双基是组成物理学科的砖和瓦，无论新课程条件下考试如何变化，

扎实的双基依然是应对中考的必要条件。根据近两年物理试题拟题灵

活性提出更高的要求。因此，在复习中要注重激活学生的思维。学生

度孔明一个关键因素。如学生在认识水平相当的情况下，能不能认真

细致地审题，能不能完整严格地答题个体上有一定的差异。因此，把

严谨的学习态度的培养贯穿于整个复习过程之中。

二、具体做法：三轮递进复习

第一轮：拉网式双基复习。本轮复习以课本线索，将逐章逐节教

材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等，一个不漏地和学生地

起回顾一遍。目的是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的

巩固。对于课程中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。

复习基础知识，不能死记硬背，关键要弄清概念、规律产生的背景、

事实和过程，及其在实际问题中的应用。在这个过程中，老师防止照

本宣科，一成不变的教学模式，将旧内容重复教学，容易使部分学生

产生学习上因放松而疲劳现象。因此，在课程设计上既要照顾到基础

薄弱的学生，便于他们整体提高。也要考虑到