初中学业水平考试物理试题情境类型构建.pdfVIP

中学物理V〇1.39No.062021年3月

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初中学止水平考武物理武题情境类型构走

朱行建

(天津经济技术开发区教育促进中心天津30(M57)

摘要：本文通过对试题情境的文献分析，构建了初中学业水平考试物理试题情境的分析框架和类型，中考物理试

题情境主要类型有情境丨.0,即借情境引出话题;情境2.0,即借情境考查知识点；情境3.0,即解决情境中的问题，并通

过2020年宁夏初中学业水平考试物理试题进行了例证.

关键词：物理试题情境；类型构建；学业水平考试；情景融合

中图分类号：G633.7文献标识码：B文章编号：1008-4134(2021)06-0041-03

试题由立意、情境、设问三个要素构成，立意是试容、日常生活、科技史、科技前沿、环境与自然）、学科

题的考查的目的，情境是实现立意的材料和介质，设领域(单学科、多学科、学科间）、所致力于发展的学生

问是试题的呈现形式.因此，情境的设计对考查目标型面（学科问题解决者、环保主义者、关心日常生活、

的实现有着重要的作用.下面以情境文献分析和2020科技探索者）、期待作业类型（答案选择、提供解释、描

年宁夏初中学业水平考试（以下简称中考）物理试题述归纳、提出实施建议、设计实验方案、绘制图表、选

为例，讨论中考物理试题的情境类型.择+解释）、情境开发等级（封闭、开放）.内容参数主

1试题情境定义要有运用的知识（物质科学、生命科学、地球与宇宙科

易克萨维耶•罗日叶（XavierRoegiers,以下简称学、科学的本质、程序性知识）、使用的能力或素养（解

罗曰叶）是比利时著名教育学家，他在《学校与评估：释现象、科学探究、科学交流、科学推理、解决问题、理

为了评估学生能力的情境》提出：“一个情境主要包括解数据与证据、参与和贡献）、态度（有、无）、问题之间

两个组成部分:支持工具和命令.支持工具是一组呈的关联（彼此独立、后者基于前者）、问题与背景的相

现给考生的物质因素，比如，书面文章、插图、照片、视关性（高度相关、弱相关）、问题与具体知识的相关性

频、音频材料等.命令是从既定的支持工具出发，明确(高度相关、弱相关）、是否涉及数学或公式计算（是、

向考生提出的一组答题指示.”[1]根据这一观点，我国否）.装扮参数主要有情境的图形呈现（只有文字、只

学者孔燕将试题情境定义为“情境是对现实情境的再有图片、只有视频、文字+图片、文字+图表、文字+

现，一般是命题者运用文字、数据、图像等方式围绕某视频、文字+图片+图表）.

个主题加以营造，为呈现信息提出问题、达成立意（测龚伟等对我国中考化学试题情境进行了分析，构

评目标）提供载体”U].建了中考化学试题情境的分析模式[5]，分为情境来

2试题情境类型文献综述源、呈现方式、试题情境的层次和试题情境的考查功

罗曰叶认为，情境类型由辨别参数、内容参数和能等四个方面，情境来源从范围上可以分为“社会与

装扮参数三个维度构成[3].辨别参数是包括情境主生活”“化学学科知识”“科学技术（含科学史）”“学习

题、作业类型及开放程度等要素的外在特征；内容参方法”“跨学科（从陌生度上可以分为熟悉