精品解析:2024届安徽省示范高中皖北协作区高三下学期数学联考试题(解析版).docxVIP

精品解析:2024届安徽省示范高中皖北协作区高三下学期数学联考试题(解析版).docx

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2024年安徽省示范高中皖北协作区第26届高三联考

数学

考生注意:

1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无数.

3.考试后,将本试卷和答题卡一并交回.

一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

1.已知集合,或,则()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】求出函数定义域化简集合,再利用补集、并集的定义求解即得.

【详解】由,得,因此,,

而,所以.

故选:D

2.已知复数,则在复平面内对应的点的坐标为()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】用复数的运算法则化简即可求得.

【详解】由复数,则,,

故复数在复平面内的点的坐标为.

故选:B

3.若,,则“”是“”的()

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

【答案】B

【解析】

【分析】借助充分条件与必要条件的定义,先借助特值排除充分性,再借助基本不等式验证必要性即可得.

【详解】当时,成立,而不成立,

故“”不是“”的充分条件;

当时,有,当且仅当时等号成立,

则,

故“”是“”的必要条件.

故选:B.

4.已知在单调递增的等差数列中,与的等差中项为8,且,则的公差()

A.5 B.4 C.3 D.2

【答案】C

【解析】

【分析】根据题意,列出关于方程组,求得的值,即可得到答案.

【详解】由等差数列单调递增数列,可得公差,

因为与的等差中项为8,可得,可得,即,

又因为,可得,

即,解得或(舍去).

故选:C.

5.科学家从由实际生活得出的大量统计数据中发现以1开头的数出现的频率较高,以1开头的数出现的频数约为总数的三成,并提出定律:在大量b进制随机数据中,以n开头的数出现的概率为,如裴波那契数、阶乘数、素数等都比较符合该定律.后来常有数学爱好者用此定律来检验某些经济数据、选举数据等大数据的真实性.若(,),则k的值为()

A.11 B.15 C.19 D.21

【答案】A

【解析】

【分析】根据条件中的概率公式,结合求和公式,以及对数运算,即可求解.

【详解】,

即,则,得.

故选:A

6.已知,,则()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】由两角和与差的正弦,余弦,正切公式求解即可.

【详解】由于,所以,

所以,所以,

又,所以,

所以,由题设显然,

所以,

所以,

所以

故选:C.

7.设与为两个正四棱锥,正方形ABCD的边长为且,点M在线段AC上,且,将异面直线PD,QM所成的角记为,则的最小值为()

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】建立适当空间站直角坐标系后,借助空间向量表示出的余弦值,结合基本不等式计算即可得解.

【详解】连接交于点,以为坐标原点,建立如图所示的空间直角坐标系,

因为正方形的边长为,所以,

因为,所以为的中点,

设,在直角中,有,故,

所以,

则,

所以,

因为,

当且仅当,即时等号成立,所以的最大值为,

因此的最小值为.

故选:A.

8.已知点M是直线和()的交点,,,且点M满足恒成立,若,则的最小值为()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】根据题意,得到点的轨迹方程为,结合恒成立,求得点,再由,且直线的方程为,得到在直线上存在两个点满足或三点共线,进而求得其最小值.

【详解】由直线,可得化为,可得直线恒过定点,

同理可得直线恒过定点,

可得,则,所以,

因为点是直线和的交点,所以点的轨迹方程为,

又因为恒成立,可得恒成立,

即恒成立,所以,即,

又由,且直线的方程为,

可得原点到直线的距离为,

所以在直线上存在两个点满足或三点共线,

如图所示,可得,

所以的最小值为.

故选:D.

二、多项选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求,全部选对的得6分,部分选对的得2分,有选错的得0分.

9.已知样本数据(,)的方差为,平均数,则()

A.数据,,,,的方差为

B.数据,,,,的平均数大于0

C.数据的方差大于

D.数据的平均数大于

【答案】AD

【解析】

【分析】根据方差、平均数的定义和性质,结合题意,对每个选项进行逐一分析,即可判断和选择.

【详解】对A:数据,,,,的方差为,A正确;

对B:数据,,,,的

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