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小学美术《木刻版画》试讲稿

一、导入师：上课！同学们好！请坐。同学们，今天老师带来了一段视频，大家在看的时候要仔细思考一个问题，看一看他视频中的艺术家在做什么？有没有同学能说出来是什么艺术门类中的哪一种呢？请看大屏幕。生：属于绘画师：还有其他答案吗？是绘画当中的哪一种？生：版画师：同学们说的很对，确实是绘画种类当中的版画。那么老师继续给同学们观察几张图片，我们看看ppt上的版画制作的材料看看是不是不同呢？师：很好，老师听到大家说第一个是木头制作的版，第二张是石头的版，第三个是丝网的，最后一个是铜做的版。师：这些都是老师给大家找的版画的种类，我们今天重点要学习的是木刻版画。大家要认真听好了哦~

二、新授师：老师知道同学们在初中的时候学习过版画的知识，那有没有同学记得木刻起源于什么时候?版画有什么特点呢？生：创作木刻兴起与欧洲19世纪，其特点是由创作自绘、自刻、自印，刻制、印刷过程也是使画面效果丰富、完善的过程，由此而产生的木味、刀味所具有的艺术感染力和其他的绘画是不同的。师：非常好，这位同学说的十分具体。很好，请坐。师：有没有同学知道版画作品是用什么工具来制作的呢？生：木刻的工具简单，有木刻、刻刀、油墨、纸张就可以了。师：这位同学以前学习的知识很扎实，老师再给同学们欣赏两张作品，第一张作品是罗清桢的《逆水行舟》，第二张作品是吴凡的《蒲公英》，我们来思考一下这两张作品虽然都是木刻版画，有什么不同吗？生：虽然两张都是木刻版画，但是第一张只有黑色和白色；而第二张颜色很丰富。师：这位同学观察的很仔细，回答的准确，请坐。这位同学说的正是老师想告诉大家的，木刻分为黑白木刻和套色木刻，而以黑白木刻为正宗。黑白木刻以画面强烈的黑白对比，刚健分明、予观者以视觉上的震撼。第一张作品则为黑白木刻，而第二张作品为套色木刻。师：那我们现在仔细观察一下第一张作品，我们看看作品的线条有什么特点?色彩有什么特点?同桌两人可以讨论一下哦，讨论好的小组可以举手示意老师。第三组的同学举手了，我们请他们组的代表说一下。生：这位同学说，作品线条十分有力量，粗细疏密变化极为丰富，突出了人物在逆水中的造型特点，色彩只有黑白两色，单纯、简洁、明快、对比强烈。使得作品产生出震撼人心的力度之美。师：这位同学回答的很好，从作品的线条和色彩进行了赏析。

三、示范师：老师看到大家都迫不及待的想要动手创作了，在创作之前老师给大家看一

下老师给大家提前录制的视频，老师给大家播放的时候请大家认真观察木刻的制作方法，有不理解的地方可以问老师。师：制作木刻的第一步要画稿，画好稿之后就可以刻版了，在刻板之后开始印版。教师示范过于简单，建议至少要写明三个制作要点。

四、练习大家可以自拟主题，在A4的木板上刻好。在刻板的时候大家要注意刻板的方向，以及刻板的时候注意安全，不要伤到手。师：大家现在开始创作吧~这位同学你在用刀的时候要注意按照线条的方向去刻。你的颜色如果更丰富些会比较好。

五、展评师：现在老师看到大家已经创作完了，我们请大家把创作好的版画贴到展示墙上来，我们来评选出本次课程中，你们最喜欢的版画大师。老师看到得票最多的是这一幅《向日葵》，谁能来说说你的理由？生：这幅同学的向日葵造型很独特，一只向日葵在恶劣的暴风雨中依然挺立，好似一枝寒梅傲立在雪中。并且颜色十分显眼与和谐。师：这位同学评价的很认真，确实这幅作品很优秀，把老师在课上的知识点都运用了。

六、总结师：这节课上到这里，我们就接近尾声了。本节课大家表现都十分认真，画面效果也十分理想。谁能来回顾一下本节课我们学习了哪些内容？生：木刻的起源，特点以及制作版画的方法。师：总结的很好，我们在课下的时候感兴趣的同学可以继续制作哦。师：这节课就上到这里，下课。