《归园田居(其一)》课件统编版高中语文必修上册.pptxVIP

归园田居（其一）

陶渊明;教学目标：1、了解并学习诗歌中寓情于景的表现手法。2、学习描写景物的艺术手法。3、品味田园生活中的自然和谐之美。4、领悟诗人追求自由独立的精神品格。

教学重点：感受田园生活的和谐宁静自然之美。理解诗人厌倦官场，热爱田园生活的情怀。

教学难点：

培养学生通过揣摩语言，想象画面，体味情感来鉴赏诗歌的能力。;知人论世;创作背景：

陶渊明从二十九岁起开始出仕，但他一直厌恶官场，向往田园，所以时官时隐。他在义熙元年（405年）四十一岁时，最后一次出仕，做了八十多天的彭泽县令即辞官回家，以后再也没有出来做官。

归隐田园后，作《归园田居》诗一组，共五首，是陶渊明田园诗的代表作，分别从辞官场、聚亲朋、乐家事、访故旧和欢夜饮五个方面描绘诗人丰富而充实的隐居生活，描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴，抒发归隐后的愉悦心情。课本中所选是第一首。;陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军。后彭泽令。在