高考历史一轮第30讲-宋明理学和明清之际活跃的儒家思想人教版省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT.pptxVIP

第30讲宋明理学和明清之际活跃儒家思想;宋明理学;一、宋明理学兴起历史背景

1．儒学正统危机：

(1)魏晋南北朝时，______、道教快速传输及其对儒学;二、主要流派与思想

1．程朱理学

(1)程朱本体论：

①“天理”或“理”是宇宙万物本原，主张理先物后。

②朱熹强调天理是作为道德规范__________。; (4)影响：

①成为南宋以后居于统治地位官方哲学，有力地维护了

封建专制统治。

②朱熹编著《______________》成为后世科举考试依据; ②强调“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”(本体论)。

③认为穷理无须外求，只需内心反省即可得到天理(认识

论)。

(2)王阳明发展“心学”：

①宣扬“心外无物”“____________”(本体论)。

②提出“________”(认识论)，主张恢复良知本性。

③提出“__________”学说(认识论)，用良知支配自己行为;【图说历史】程朱理学和陆王心学;三、明清之际活跃儒家思想;2．明末清初三大思想家

(1)黄宗羲抨击君主专制：

①主张：;B．主张力争处理国计民生现实问题；提倡“天下兴亡，;一、程朱理学三大特点; 3．更多吸收了佛、道原因。宋明理学作为儒学发展一个

阶段，它带有显著佛道化特点。宋明理学佛道化是更多

地吸收借鉴佛教与道教形而上学，把佛、道禁欲主义思想

吸收进来，把它作为理学关键思想，提出了“存天理，灭人

欲”道德主张。;材料二;二、17世纪儒家思想新发展;材料;考向一; 2．(年福建文综)朱熹在《漳州劝农文》中说：“请诸

父老，常为讲解，使后生弟子，知所恪守，去恶从善，取是舍; 3．(年全国新课标文综卷Ⅰ)自汉至唐，儒学被奉为

“周(公)孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，促; 4．(年全国新课标卷)理学家王阳明说：“士以修治，

农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及

者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人(民)之道，则一;5．(年海南单科)宋代理学家周敦颐认为，“天以阳生;考向二; 1．(年广东广州一模)魏晋南北朝时期，有一个思想易

为处于动荡之中人们所接收，但它也在一定程度上涣散了人

们???疾病作斗争意志，影响了人们创新医药主动性。该思;2．黄宗羲评价某先贤说：“先生之学……圣人之道，悟性; 3．(年广东潮州高三期末)下面是儒家思想在古代发展

情况示意图。以下对a、b、c、d四处出现起伏原因分析不;4．阅读以下材料：;材料三;请回答：; (3)思想感情：反应了人性中对自由、平等、爱情和幸福生

活追求。政治背景：为维护腐朽封建统治，统治者强化礼

教，迫害女性，造成妇女社会地位低下。经济背景：伴随商品

经济发展，社会风气改变，女性要求解放，礼法约束受到冲击。

思想背景：社会上出现了对宋明理学抨击和呼唤人性解放思

想。