2.4圆周角(第1课时)（课件）-2023-2024学年九年级数学上册同步精品课件（苏科版）.pptx

第2章·对称图形——圆2.4圆周角第1课时圆周角的概念与性质

1.理解圆周角的概念；2.体验并掌握圆周角定理的探究过程；3.能运用圆周角的相关性质解决有关问题.学习目标

A2A1BCO问题情景A3小明小强小刚如图，足球训练场上教练在球门前划了一个圆圈，进行无人防守的射门训练.小强、小刚、小明三名同学分别站在圆上A1、A2、A3三地，他们争论不休，都说自己所在位置射门命中率高（球员技术水平相同，不考虑其他因素）.请你评一评他们三个人，谁的位置射门更有利？为什么？

A5A4BOA3小明小强小刚如图，小强移动到A4，小刚移动到A5，小明不动，他们射门的命中率有变化吗？为什么？∠BA1C、∠BA2C、∠BA3C这三个角有什么共同特征？你能把这些角分类吗？说出你的分类标准.问题情景C

新知归纳OCBA2A1A3⑴顶点在圆上⑵角的两边和圆相交特征：顶点在圆上,两边都和圆相交的角叫做圆周角.条件1条件2两个条件必须同时具备，缺一不可.

新知巩固1.下列各图中的角是否是圆周角？为什么？·COAB·COBA·COBAAC·OBA（2）（1）·COB（3）（5）（6）√√√·COBA（4）顶点不在圆上边AC没有和圆相交顶点不在圆上

新知巩固2.图中有几个圆周角？()A.2个B.3个C.4个D.5个CBACDO·

?操作与思考∟90°BCO.?2.所画出的圆周角与圆心O有哪几种位置关系？圆心O在∠BAC的内部圆心O在∠BAC的外部圆心O在∠BAC的一边上3.量一量所画圆周角的度数，你有什么发现？A1A2A3A4A5A6

?操作与思考60°BCO.你有什么猜想？能证明你的猜想吗？A1A2A3A4A5A6?

验证与推理①圆心O在∠BAC的一边上（特殊情形）AOBC∵OA=OC，∴∠OCA=∠BAC.证明：∵∠BOC是△AOC的外角，∴∠BOC=∠BAC+∠OCA.∴∠BOC=2∠BAC.?

验证与推理②圆心O在∠BAC的内部OABDOACDOABCDOACDOABD??∠BAC=∠BAD+∠CAD?

验证与推理③圆心O在∠BAC的外部OABC作直径AD．证明：D??∴∠BAC=∠DAC-∠DAB?

===圆周角的度数等于它所对弧上的圆心角度数的一半.验证与推理?

操作与思考5.若两条弧相等，则它们所对的圆心角有什么关系？所对的圆周角呢？OABCDPQ同弧或等弧所对的圆周角相等.?∴∠APB=∠CQD

新知归纳圆周角定理:圆周角的度数等于它所对弧上的圆心角度数的一半.同弧或等弧所对的圆周角相等.注意：因为圆心角的度数与它所对的弧的度数相等，所以我们也可以说，圆周角的度数等于它所对弧的度数的一半.

A2A1BCOA3小明小强小刚请你评一评他们三个人，谁的位置射门更有利？为什么？新知应用根据同弧所对的圆周角相等，∠BA1C=∠BA2C=∠BA3C，射门角度相同，所以射门命中率相同.

A5A4BOA3小明小强小刚新知应用如图，小强移动到A4，小刚移动到A5，小明不动，他们射门的命中率有变化吗？为什么？A1A2解：延长BA4交⊙O于A1，连接CA2．∵∠BA4C是△A4A1C的一个外角，∴∠BA4C∠BA1C．∵∠BA3C＝∠BA1C，（同弧或等弧所对的圆周角相等）．∴∠BA4C∠BA3C．同理∠BA3C∠BA2C.∴∠BA4C∠BA3C∠BA2C因为射门角度越大，射门命中率就越高.所以射门的命中率有变化.C

例题讲解例1如图，⊙O的弦AB、DC的延长线相交于点E，∠AOD＝150°，弧BC为70°，求∠ABD、∠AED的度数．OABCDE？？150°35°70°解：在⊙O中，?又∵BC＝70°(∵∠AOD＝150°∴∠DBC=35°(圆周角的度数等于它所对弧的度数的一半).∴∠AED=∠ABD-∠DBC=75°-35°=40°

例题讲解例2如图，点A、B、C、D在⊙O上，∠ACB＝∠BDC＝60°,BC=3.求△ABC的周长.解：∵∠BAC和∠BDC都是弧BC所对的圆周角,∴∠BAC=∠BDC＝60°.又∵∠ACB＝60°，∴∠BAC＝∠ACB＝60°，∴△ABC是等边三角形.∵BC=3，∴△ABC的周长为9.AODBC

新知巩固1．下列命题中正确的是()A．圆周角等于圆心角的一半B．相等的圆周角所对的弧相等C．等弧所对的圆周角相等D．顶点在