《落叶》教学设计.docxVIP

活动目标：

1、理解故事内容，感受小老鼠扫落叶的热闹场面。

2、乐意在集体面前斗胆的讲述，学习用正确的动词“扫”、“拾”、“抬”、“顶”。

3、知道秋天有些树叶会自然地从树上落下来。活动准备：

1、自制课件

2、落叶若干，篮筐、扫把簸箕各两个，老鼠头像6个活动重难点：

理解故事内容，感受老鼠扫落叶的热闹场面，学习动词“扫”、“拾”、“抬”、“顶”。

活动过程：

一、谈话引出活动：

1、你看到了什么?(出示图片)

2、在大树下有一间小房子，里面住着谁，他们在一起会发生什么事情呢?让我们一起来欣赏故事《小老鼠和落叶》。

二、教师有表情讲述故事一遍，提问匡助幼儿初步理解故事内容。

1、第一段：在大树下有一栋小房子……小老鼠说：“瞧，这下地上可干净啦!”

(1)小老鼠们一家住在什么地方?

(2)鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了?

(3)鼠妈妈叫小老鼠们去干什么了呀?

2、第二段：这时，一只小老鼠……吵成一片。

(1)他们为什么吵起来了。

(2)这多出来的树叶是从哪里来的?(引导幼儿根据日常的观察发表自己的见解)

3、第三段：正在他们争执时……又可以做游戏了――老鼠妈妈是怎么说的?

三、结合课件，欣赏重点片段，鼓励幼儿斗胆表述自己的见解。

1、播放课件第5页。

①扫：用扫把把地上的落叶清除掉。(请两名幼儿上台摹仿老鼠扫落叶。)

②拾：用手捡起来。(请幼儿集体摹仿“拾”的动作。)

③抬：两人或者两人以上合作把篮筐从一个地方搬到另一个地方。(请两对幼儿上来摹仿老鼠合作运落叶的动作。)

④顶：把树叶放在头顶上。(请幼儿集体摹仿。)

(2)打扫干净后，小老鼠的的心情怎么样?它们说了一句什么话?

2、播放课件第6页。

(1)小老鼠发现了什么?

(2)他们是怎么吵的?

3、播放课件第8页。

(1)请你来学学鼠妈妈的话――秋天到了，天气变凉了，许多树叶会从绿色变成黄色，不用风吹，自己也会从树上掉下来。(幼儿充分讲述后再次欣赏鼠妈妈说的话)。

(2)等树叶全都掉光了以后，什么季节就要来了?

四、播放课件，完整欣赏故事。

五、延伸：

1、带领幼儿到活动室门口以各种方式打扫落叶。

2、鼓励幼儿了解幼儿园内外的落叶树与常青树。播放多媒体画面：秋天的树林，直接导出课题。秋天的森林和落叶直接吸引幼儿的注意，并让幼儿带着疑问轻松进入故事的情境中。

教学目标：

1．初步理解课文内容，使学生了解“秋大到”、“天气凉”、“树叶枯”，“燕子南飞”等自然特征。

2．引导学生体味课文对落叶用途的比拟，学习结合生活实际理解词句的方法，培养学生理解句子的能力。

3．学会朗读课文。

教学重点：

结合生活实际，理解小虫、蚂蚁、小雨、燕子各把落叶当做什么。教学难点：

初步培养学生结合生活实际理解句于，提高分析句子的能力。教学过程：

一、揭示课题，引入新课：

每当秋季到来，凉风阵阵，树上的叶子在秋风的吹拂下，一片片轻轻地飘落下来，它们就像一只只彩色的胡蝶在空中飞舞，俏悄地落在屋顶上、落在地上、落在小河里，非常故意思。

今天，我们就来学习一一篇关于落叶的课文。

二、范读课文：

认真听老师读课文，思量：课文中有几种小动物和落叶有关？

(小虫、蚂蚁、小鱼、燕子)

三、学习课文：

1．第一段：

你观察过吗？一当秋风吹过，树叶一片片落下来，那这树叶又是怎样落下来的呢？

指名读，思量：树叶为什么会落下来？

(秋风起，天气凉，树叶黄了。)

树叶是怎样从树上落下来的？

(树叶一片一片地落下来。)

“一片一一片”与“一片片”有什么不同吗？(看图回答)

“一片一片”是时有时无地飘落。

“一片片”是接二连三地，纷纷扬扬地飘落。

指导朗读：注意“起”“凉”“黄”“落”四个词语，简洁明了地写出了树叶飘落的原因，同时也写出了落叶的美。

2．第2－5段：

落叶不仅颜色美，而且落下时的样子也很美，小朋友们喜欢它，小动物们也喜欢它。

自由读2一5段，思量：树叶落在什么地方？谁看见了？它是怎么做的？它把落叶当成什么？

第2段：

根据问题回答：出示投影：落叶落在(地上)。(小虫)看见了，(爬来)。把它当做(屋子)。

想一想：我们住在屋子里有什么好处？(可以挡雨淋，太阳晒……)为什么说“小虫把落叶当做屋子”呢？它躲在落叶里有什么好处？

(小虫躲在落叶里，也可以挡雨淋，太阳晒……，就像人们住在屋里一样)第3段：

根据问题回答：出示投影：落叶落在(沟里)。(蚂蚁)看见了，(爬上来)。把它当做(船)。

想一想：在生活中，“船”是干什么用的？

(船是帮我们过河或者在水上前进的交通工具。)

为什么蚂蚁把落叶当做船呢？

小结：

屋子和船都是我们生活中有的，凡是生活中有的