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优秀少先队辅导员主要事迹材料范⽂（精选9篇）

在⽣活、⼯作和学习，⼤家都经常接触到事迹材料吧，根据事迹材料的性质，可分为正⾯典型材料和反⾯典型材料。⼀般事迹材料是怎么起

草的呢？下⾯是店铺收集整理的优秀少先队辅导员主要事迹材料范⽂，欢迎⼤家分享。

优秀少先队辅导员主要事迹材料篇1

队辅导员侯雯同志，热爱教育事业，热爱学⽣，能全⾯贯彻党的教育⽅针，注重学⽣素质的全⾯提⾼。她认真履⾏岗位职责，关爱、帮助学

⽣，组织他们参与各类队活动，在活动增长知识、锻炼才⼲、快乐成长，引领班集体迅速成长为⽂明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀队。

她善于学习，乐于学习，教育理念新，教学经验丰富，能经常性的在队内以学⽣喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，队成员

上进⼼强，正⽓浓，劲头⾜，成绩好，纪律性强，⽽且有多⼈多次在各级各类竞赛获奖，为学校争光。

⼀、以真诚的爱⼼培育队员们的美好⼼灵

⽼师的关爱像春风吹拂⾯庞，像⾬露滋润⼼⽥，像阳光温暖⽣活，爱⼼能唤起学⽣⼼灵深处的缕缕真情。作为队辅导员，她⼀直认为以⼼灵

浇灌⼼灵，以尊重赢得尊重，才是具有⼈格魅⼒的道德教育。

担任辅导员⼯作之后，她坚持以⾝作则，要求队员做到的事⾃⼰⾸先做好榜样。她不只是关⼼、爱护孩⼦们的学习和⽣活，⽽是更多地从他们

的⾓度出发，理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的⼩错误，才能深⼊⾛进他们的内⼼世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，⾃觉

提⾼认识，形成良好的品质。

在她带领的队逐步形成了从⾃尊⾃爱到关爱他⼈的⾼尚品德，从队员们在爱⼼捐助活动的表现便可见：学校组织给⼆年级三班的⼀位得

⽩⾎病的同学捐款时，她带领的队同学积极拿出⾃⼰的零花钱捐款，史⼠成同学还捐出了妈妈因为有事专门留给他吃午餐的钱，⽽⾃⼰却饿了⼀

午。在给灾区捐款时，同学们也踊跃参与。当然，队员们都表⽰这些捐款来⾃他们平时的积累，代表了他们的⼀份真⼼。

⼆、以表扬、⿎励激发队员的⾃信⼼和荣誉感

“教育和教学的艺术在于揭⽰每个⼉童的可能性，是他们感到在智⼒劳动取得成绩的喜悦。”这意味着教育队员⾸先要让他们树⽴⾃信⼼和⾃

豪感，⽽表扬、⿎励、信任就是达到这些⽬的的⼿段。当她在⼯作⾯对队员们时，总是尽量发现他们的优点，真诚赞美他们，就像是美妙的⾳乐

在队员的⼼灵深处奏响，能激发起他们的希望和信⼼，使他们奋发向上。

三、以亲⾝的实践、展⽰的舞台换来队员品质的提升、才⼲的增长

在她刚⾛上辅导员岗位时，还只是根据学校⼤队部的⼯作安排，带领队员们⾛进少先队活动。孩⼦们在活动表现出的快乐与满⾜，深深的

感染了她。为什么不能⾃主策划⼀些队活动，并带领队员们幸福地徜徉其间呢？有了这样的想法之后，她变得⽴刻忙碌起来。这学期开始，她⼜

⿎励孩⼦们⾃⼰找资料，在班级⾥出⼀些有意义的⿊板报，带领班级⾥的孩⼦主动参与⼀些有意义的事情。

3⽉，他们队⼜积极响应“学习雷锋”的号召，⾛进校园，⾛进社区，开展争做“环保⼩雷锋”的系列活动。队员们有的散发宣传资料、提出环保

倡议，有的忙着将各个⾓落的垃圾废物清理⼲净，有的制作好环保标牌四处安放。他们以各⾃的实际⾏动向雷锋同志致敬。

因为年轻，领导给了她这样的重任；也因为年轻，她毫⽆怨⾔，兢兢业业。不管遇到多⼤的挫折，积极上进始终是她⼈⽣的主旋律。

虽然⼯作有苦有乐，有笑有泪，但该同志⽆怨⽆悔。新环境、新问题、新⼯作必然要求我们结合⾃⼰的⼯作实际，成绩和辉煌是属于过去

的，我们相信她会加倍努⼒，把少先队⼯作推向⾼潮，创建⼀⽀有特⾊、团结向上的少先队队伍，培养出优秀的社会主义接班⼈。

优秀少先队辅导员主要事迹材料篇2

20xx年参加⼯作以来，我⼀直⼯作在队辅导员的岗位上。多年的辅导员⽣涯使我爱上了少先队事业，让我全⾝⼼地投⼊。现将我⼯作的

收获与感受汇报如下：

⼀、“爱”是我⼯作的源动⼒。

热爱学⽣是⼀种强⼤的教育⼒量。我是⼀位母亲，⼯作我也像妈妈⼀样爱我的学⽣，⽤情感去打开她们的⼼灵之门，启迪他们的聪明才智，

激励他们的进取⼼，使他们茁壮成长。我平等地对待每⼀位学⽣，⽆论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学⽣之间发⽣了摩擦，学⽣与家长之间出现

了问题，他们总是第⼀个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽⼒帮助，因为我知道，“教育⽆⼩事。”同时我也总是提醒⾃⼰，允许孩⼦犯错

误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩⼦的进步，我得到了孩⼦的信任，在孩⼦的变化我深受家长好评。

⼆、在队开展丰富多样的少先队活动。

我校很重视学⽣的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都⾮常重视，因为每⼀