易错拔尖：同位角、内错角、同旁内角（解析版）.docxVIP

易错拔尖：同位角、内错角、同旁内角（解析版）

易错点

1．如图所示，找出图中所有的与∠1是同位角、内错角和同旁内角的角．

思路导引：分四种情况讨论，（1）当AB、BC被AC所截时，∠1和∠7是同旁内角；（2）当AB、CD被AC所截时，∠1和∠2是内错角；（3）当AC、BD被AB所截时，∠1和∠6是同旁内角；（4）当AC、BC被AB所截时，∠1和∠ABC是同旁内角．

解：∠1没有同位角，∠1的内错角有∠2，∠1的同旁内角有∠6、∠ABC、∠7．

易错总结：解答此题时，常常误认为∠1和∠3是同位角，∠1和∠4是同旁内角等，事实上这两对角不是由两直线被第三条直线所截形成的，这是判定同位角、内错角、同旁内角前提条件．

误点警示：不注意概念的运用，而导致识别错误

拔尖角度

角度1利用“三线八角”的定义识别相关角

1．如图1、图2中的∠1和∠2，∠3和∠4分别是哪两条直线被哪一条直线所截形成的？它们各是什么位置关系的角？

思路引领：根据同位角，内错角，同旁内角的定义进行判定即可得出答案．

解：图1中，∠1和∠2分别是直线AB，CD被直线BD所截形成的内错角；

∠3和∠4分别是直线AD，BC被直线BD所截形成的内错角；

图2中，∠1和∠2分别是直线AB，CD被直线BC所截形成的同位角；

∠3和∠4分别是直线AB，BC被直线AC所截形成的同旁内角．

总结提升：本题主要考查了同位角，内错角，同旁内角的定义，熟练掌握同位角，内错角，同旁内角的定义进行判定是解决本题的关键．

角度2利用“三线八角”的定义画示意图

2．（2020春?江城区期末）两条直线被第三条直线所截，∠1和∠2是同旁内角，∠3和∠2是内错角．

（1）根据上述条件，画出符合题意的示意图；

（2）若∠1＝3∠2、∠2＝3∠3，求∠1，∠2的度数．

思路引领：（1）根据内错角：两条直线被第三条直线所截形成的角中，若两个角都在两直线的之间，并且在第三条直线（截线）的两旁，则这样一对角叫做内错角．

同旁内角：两条直线被第三条直线所截形成的角中，若两个角都在两直线的之间，并且在第三条直线（截线）的同旁，则这样一对角叫做同旁内角，画出图形．

（2）根据已知角的关系确定∠1＝9∠3，再根据图形中∠1和∠3组成邻补角互补可得方程，再解即可．

解：（1）如图所示：

（2）∵∠1＝3∠2、∠2＝3∠3，

∴∠1＝9∠3，

∵∠1+∠3＝180°，

∴9∠3+∠3＝180°，

∴∠3＝18°，

∴∠1＝162°，∠2＝54°．

总结提升：此题主要考查了三线八角，以及角的计算，关键是掌握内错角的边构成“Z“形，同旁内角的边构成“U”形．

角度3利用“三线八角”的定义识别相关角

3．如图所示．

（1）∠1与∠C，∠2与∠B，∠3与∠C各是什么角，是哪两条直线被哪一条直线所截得的？

（2）∠3的内错角有哪些？

（3）写出直线DE，BC被AB所截得的同旁内角，直线DE，BC被EF所截得的同旁内角．

思路引领：（1）在截线的同旁找同位角；

（2）根据内错的概念找到即可；

（3）由同旁内角的概念解答即可．

解：（1）∠1与∠C是直线DE、BC被直线AC所截形成的同位角，∠2与∠B是直线DE、BC被直线AB所截形成的同位角，∠3与∠C是直线DF、AC被直线BC所截形成的同位角；

（2）当直线DE与BC被DF所截时，∠3与∠EDF是内错角；当直线AB和BC被EF所截时，∠3与∠ADF是内错角；

（3）直线DE，BC被AB所截得的同旁内角有∠B与∠BDE，直线DE，BC被EF所截得的同旁内角∠DEF与∠BFE．

总结提升：本题主要考查学生对内错角与同旁内角的掌握情况，观察时，关键要抓住各类角的特征，这也是学生易错的地方，并且还容易出现漏解的情况．

角度4利用“三线八角”的特征说明相关角的关系

4．如图，若∠1＝∠B，那么∠2与∠B有何数量关系？并说明理由；若∠4+∠C＝180，那么∠3与∠C有何数量关系？并说明理由．

思路引领：根据“同位角相等，两直线平行”推知DE∥BC，则由“两直线平行，同旁内角互补”得到∠2+∠B＝180°；由“同旁内角互补，两直线平行”和“两直线平行，同位角相等”得到∠3＝∠C．

解：∠2+∠B＝180°．理由如下：

∵∠1＝∠B，

∴DE∥BC，

∴∠2+∠B＝180°．

∵∠4+∠C＝180，

∴DE∥BC，

∴∠3＝∠C．

总结提升：本题考查了平行线的判定与性质．平行线的判定是由角的数量关系判断两直线的位置关系．平行线的性质是由平行关系来寻找角的数量关系．

5．如图，有四条互相不平行的直线l1、l2、l3、l4所截出的八个角．请你任意选择其中的三个角（不可选择未标注的角），尝试找到它们的关系，并选择其中一组予以证明．

思路引领：根据三角形的外角和为360°，三角形的内角和为180