认识圆柱体和球体市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptxVIP

球体和圆柱体第1页

一、导入活动孩子们知道这个姐姐在干什么吗？她吹泡泡是什么形状呢？第2页

二、自由探索这个是什么呢？儿童知道吗？它是什么形状？它和刚才我们吹泡泡形状是不是一样呢？第3页

我也会做从桌上拿出硬币形状，再找出和泡泡形状一样东西。找到之后，请儿童拿起来摸一摸，转一转，再滚一滚，然后告诉老师，你发觉它们有什么不一样。第4页

球特征1.球这么形状模型，转转转，转转转，不论从哪边看都是圆，不论往哪边推，都能滚动，这么物体我们把它叫做球体。2.说说自己在日常生活中发觉球体。第5页

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三、感知圆柱体儿童，这种形状还是球体吗？为何？上下两个圆一样大，上下一样粗，像柱子一样物体，我们把它叫做圆柱体。第7页

底底圆柱上、下两个面叫做圆柱底面。它们是完全相同两个圆。侧面第8页

圆柱高高OO高OO圆柱两个底面之间距离叫做高。高有没有数条。第9页

小手动起来圆柱体在桌上滚一滚，说一说有什么发觉。小结：圆柱体只能向相反两个方向滚动。生活中儿童还发觉哪些圆柱体？第10页

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动手做一做1、请儿童找到两个球体和两个圆柱体，把它们垒高，看行不行?2、告诉大家，你能够把什么物体垒高?我知道：球体滚来滚去，不能够垒高，而圆柱体，能够将它竖起来进行垒高。第12页

是不是不是不是是第13页

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四、活动延伸请儿童在区域内寻找各种球体、圆柱体，进一步感知它们特征。第15页

1．游戏“赶小猪”：请幼儿手持纸棍，将身边筐里各种球体与圆柱体分别赶进贴有这两种标识纸盒屋里，即把它们送回各自家。2．游戏“滚来滚去”：幼儿学习球体、圆柱体会滚动本事，利用身体进行滚动。聪明屋：第16页