师德师风学习体会：做个好老师.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

师德师风学习体会：做个好老师

师德师风学习体会：做个好老师

本学期以来，学校连续开展了4期以人为本，和谐进展十八谈，在薛校长的亲自带领下，全体老师仔细学习：学不能己、恪守勤俭节省的美德、保持对公共卫生的高度敬畏、在成就自己中成就别人收获欢乐。应当说，通过这一阶段的学习，在全体老师中初步形成了检阅自己、提升自我、共同进展的学习氛围，为老师的全面进展注入了新的活力，为我校师德师风建设和争创文明单位开了个好头。

从教20多年以来，我一贯在努力尝试着做一名优秀老师，通过十八谈学习，我更加坚决了这一想法，要对得起老师是太阳底下最光辉的职业这一说法。虽然老师的地位和待遇目前还不高，生活还很清贫，更多时候是捉襟见肘，但是你选择了这个职业，又无法跳出这一行列，就只有转变自己某些不现实的想法，努力去观赏老师这一职业，积极去干好教育教学这一工作，欢乐着去当一名优秀老师，美满着去赢得桃李满天下。

由于教育评价机制的不健全，衡量一名好老师的标准往往只和教学成果挂钩，只要考试成果排名靠前，均分、及格率、优分率等指标是学校考查老师的重要指标，而许多学校也简约地将教学质量定位为期末考试的综合排名，这些都造成了评价老师的片面化，单一化。

我认为，要成为一名同学喜欢、家长认可、同仁赞颂、领导确定的好老师，仅用老师的教学成果即分数来评价是不全面的。在教育体制改革的大背景下，一名好老师的标准应当是从多角度、多方位来判断的。

一名好老师首先是关怀和爱惜同学身心健康进展的老师。

关爱同学表达在从内心深处对同学的喜欢和关怀，常常鼓舞、表扬同学的一点一滴的进步。好孩子是夸出来的，在作业批语里写上有进步，很好，课堂上给回答下列问题的同学以掌声，家访在家长面前表扬表扬孩子或许就是几个字，几句话，一个鼓舞的眼神会让同学鼓起信心，在学习、生活中表现的更好，更优秀，同时和老师关系也更融洽，更和谐。好老师批判同学是很讲究技巧的，无论同学多么淘气、犯了多少次错误，批判同学时绝对不会去损害孩子的自尊心，更不会用简约粗暴的体罚来表达老师的权威。好老师关怀的不光是同学的学习成果，更着重的是对同学道德品质、习惯养成、身体健康、家庭环境关注和指导，通过平常在课堂上、课间中、放学后和同学和家长的沟通与沟通，通过多种形式的活动，让同学养成良好的学习、生活和行为的好习惯，树立基本的善恶观念、价值观念，进而形成做人的基本准那么，达到立德树人的效果。同学的习惯养好了，有了正确的选项是非观念，学习成果在老师的带领下，自然就提高了。

一名好老师是具有人格魅力、有性格的老师。

外出学习听一些闻名的优秀老师的讲座，我们经常会深刻的感受到这些老师身上散发着剧烈的人格魅力和突出的性格特征。或是不计得失、或是心态乐观、或是语言诙谐，或是爱好广泛，或是思想前卫，做这些老师的同学会从他们的言传身教中吸取各种知识和营养，懂得做人的道理，知道做事的好方法和立场。什么是人格魅力？人格魅力那么指一个人在性格、气质、技能、道德品质等方面具有的很能吸引人的能量。在今日的社会里一个人能受到别人的欢迎、容纳，那么他事实上就具备了肯定的人格魅力。好老师的人格魅力表达在待人接物上，对同学、对家长、对同仁的真诚热忱、友善、富于怜悯心，乐于助人和交往，关怀和积极参与集体活动；对待自己严格要求，有进取精神，自励而不自大，自谦而不自卑；对待学习、工作和事业，表现得勤奋仔细。在理智上，表现为感知敏锐，具有丰富的想像技能，在思维上有较强的规律性，尤其是富有创新意识和制造技能。在心情上，表现为擅长掌握和支配自己的心情，保持乐观开朗，兴奋豁达的心境，心情稳定而平衡，与人相处时能给人带来快乐的笑声，令人精神舒服。在意志上，表现出目标明确，行为自觉，擅长自制，勇猛果决，坚韧不拔，积极主动等一系列积极品质。具有人格魅力的老师，同学往往很想亲近他，亲其师那么信其道。家长也会特别协作老师的工作，关系融洽，共同做好孩子的教育工作。

好老师也是性格鲜亮的老师，让人过目不忘，印象深刻。而性格许多都表达在老师的渊博的学识、独特的教学方法、良好气质与风度、创新的思维及理念等等。同学记住的都是些有性格的老师，敬佩的也是有性格的老师。

一名好老师是能够不断学习、不断创新、和时代接轨的老师。

现在的同学，知识面广，思想敏捷，求知欲强。假如老师只会照本宣科，知识陈旧，教育教学方式单一、简约，是很难过到同学欢迎和喜欢的。好老师擅长实时了解和掌控新的教学方法和教改动向，运用新的教学设备，懂得吸取优秀、先进