新人教版七年级语文上册第四单元《走一步再走一步》导学案.docxVIP

第十七课 走一步，再走一步

导学目标

理解和体验故事情节，感悟和思考人生哲理。

圈点和勾画重点词句，体会词句的表达作用。

初步掌握记叙文的有关知识。自主预习

一、字词积累

易写错的字

训诫．（jiè） 陡．（dǒu）峭 嶙．（lín）峋

易读错的字

着．（zhuó）眼纳罕．（hǎn）

重点词语释义

训诫：告诫，教导。

嶙峋：形容人瘦削。 纳罕：惊奇，诧异。

啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。

小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。头晕目眩：头脑发晕，眼睛昏花。

二、素材积累

文中富有哲理的句子

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰．心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

关于“战胜困难”的名言(l）每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光，—盏是勇气的灯光。有了这两盏灯

光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。 ——罗兰

(2）最困难的时候，也就是离成功不远的时候。 ——拿破仑

(3）困苦能孕育灵魂和精神的力量。 ——雨果

(4）人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。

——奥斯特洛夫斯基(5）上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。——泰戈尔(6）人到了山穷水尽的地步，而能够自拔，才不算懦弱！ ——徐悲鸿

三、结构思路

本文是一篇记叙文，把握好记叙文的六要素，能帮助你理清课文的结构。时间：一七月里一个闷热的日子

地点：美国费城的一个小悬崖

课堂导学

人物：“我”，五个男孩，父亲起因：消暑纳凉去爬悬崖

事件：经过：中途被弃进退两难结果：父亲指点摆脱困境

【导学探究】

问题一 请复述作者儿时发生的这个故事。

问题二 圈点勾画文中描写“我”爬悬崖的动作和心理活动的有关词句，并认真品读，然后回答下列问题。

这些词句突出表现了“我”的什么心理？试加以分析。

请概括一下“我”的心理变化过程。

探究 从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？对你的人生有什么启示？从全文来看，在写法上你有哪些收获？

【当堂达标】

给加点的字注音或根据拼音写汉字。

训诫．（

）

dǒu（

）峭

yū（

）回

嶙．峋．（

）

啜．（

）泣

着．（

）眼

sǒng（

）立

纳罕．（

）

下列词语或加点字的解释完全正确的一项是（ ）A．训诫：告诫、教导。嶙峋：形容人瘦削。B．头晕目眩．：（眼睛）昏花。小心翼．翼．：翅膀。C．迂．回：迁腐。凝视：长久地望着。D．啜泣：伤心地哭泣。纳罕：惊奇，诧异。

注意下列句子中对话的引用方式，在方格内填上恰当的标点符号。(1)“嗨！”内德说□“我们很久没有爬悬崖了。”(2)“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道□

(3)父亲意味深长地说□“好好努力，别辜负了我和你娘啊I4．七年级（l）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会，也邀请你参加。

请你完成下面的任务。

请你为本次活动拟一个主题语。

生活中我们该怎样面对困难呢？请提一条建议。

面对困难，我们该怎么做呢？许多仁人志士给了我们最好的答案，你能说出两个

这样的名人故事吗？

下面是有关“困难”“逆境”的名人名言。请你从中选择一则作为你的座右铭，并说说选择这则名言的原因。A．困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。茅以升B．顽强的毅力可以征服世界上任何一座高山。——狄更斯C．千里之行，始于足下。—老子D．不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子

我选择（ ），理由是:

课后提高

一、积累运用

《过故人庄》中，“ ， ”两句写出了农家的劳动生活。

根据语境，仿照画线句子，在横线上填写适当内容。要求运用修辞方法，语言生动形象。生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如：

悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷人人生的困境； ，

， 。

拓展阅读

阅读下列文章，完成3一6题。

①一个普通少年有一天说了一句非常不普通的话，他说：“我某某某是为北大而生的。”

②父亲听后在心里暗自发笑。因为父亲知道儿子的资质并不算是出类拔萃的。虽如此，父亲还是懂得不能伤害儿子的积极性，只好报以微笑首肯。

③