教学场景重塑：在线数学教育的创新实践和学生参与.pdfVIP

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数理天地高中版教育技术与数学融合年月上

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教学场景重塑在线数学教育的创新实践和学生参与

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蒋雪江苏省徐州市王杰中学221000

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摘要随着数字技术的广泛应用数学教程的任何层面尤其在数字技术的加持下以学生为

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育正经历着从实体教学向虚拟教学的快速转变教中心的在线教学可以实现跨越实体教学成为有趣

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学场景已发生了深刻变化在线教学的方法创新势灵活互动和技术丰富学习场景教学评估技术和

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在必行本文选择从教育场景的角度切入探讨在线方法等也因此可以发生很多有效的创新实践

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数学教育的创新实践和学生参与的焦点问题认为但是中小学教师采用数字技术会遇到一些技

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数学教师在使用在线技术方面所取得的成功集中术障碍在线教学的过程中这些技术障碍主要存在

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体现在数学教学方法学生参与等方面的创新进而于外部和内部两方面外部的障碍包括获得技术的

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提出相关改进建议.机会有限缺乏时间掌握技术或缺乏体制支持内部

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关键词信息技术高中数学课堂教学的障碍包括教师对教学技术和教育变革的信念等.

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在数字技术进步的推动下在线教学成了广大笔者认为要有效地使用技术进行教学至关重要的

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中小学校的重要教学模式和教学场景据国家统计是改善教师关于技术在教学和学习过程中作用的

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