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小学六年级下册语文阅读训练及答案

一、语文课内外阅读理解

阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。

①洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所 ，有所 ，有所 ，有所

。

②科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

③当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家

说过的，科学的灵感，决不是坐等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

“锲”字用部首查字法应查 部，用音序查字法应查 。

按照课文，把短文中的第①段的横线填完整。

善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所 ，有所 ，有所 ，有所

。

文段中“追根求源”的意思相近的俗语是 。

文段中见微知著的意思是 。

文中举了 、 、 三个例子，在科学史上，这样的事例还有很多，试举一例: 。

第③段中“科学的灵感，决不是坐等来的”这句话是 说的。

A.陈景润 B.郭沫若 C.钱学森 D.华罗庚

“打破砂锅问到底”表达了 的科学精神。

【答案】（1）钅；Q

发现；发明；创造；成就

打破砂锅问到底

见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势

洗澡水的漩涡；紫罗兰的变色；睡觉时眼珠子的转动；鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯

（6）D

（7）锲而不舍

【解析】【分析】（1）此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

考查对俗语背诵积累，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的俗语即可。

词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。

考查文学常识，在于平时的积累和识记。

体会语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。

故答案为：（1）钅、Q（2）发现、发明、创造、成就（3）打破砂锅问到底（4）见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势（5）洗澡水的漩涡；；紫罗兰的变色；睡觉时眼珠子的转动；鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。（6）D（7）锲而不舍

【点评】（1）本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。

要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。

要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解俗语的含义。

本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

意思表述合理即可。解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。

阅读下文，回答问题。

藏在心中的鲜荔枝

小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔、阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这些好吃的便成为我的“囊”中物。可是，八岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我思想感情也发生了变化。

这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他。 “准是又有好吃的啦！”我想是，便偷偷地藏在卧室门外看。果然姑姑从袋子里拿出来蜂王浆等补品，还有一大串鲜荔枝！“爸，这是你最爱吃的鲜荔枝！”姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。

回来时，姑姑已经走了。爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说“小王琴，来，来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧。”我感到奇怪，便问道爷爷刚才姑姑不是说您最爱吃吗噢爷爷以前爱吃现在不不爱吃啦了“太棒了！”不管三七二十一。我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看着我吃。

当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了！”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。听了妈妈的话，我委屈地哭了。爷爷赶紧地说：“没关系，我……我不爱吃……”

我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，关非爷爷不爱吃，而是因为

！从这时起我心中便藏下子这串鲜荔枝。以后，我发现身边有