诗歌赏析整合省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptxVIP

;普通常识;正确划分诗歌朗诵节奏;;了解概括诗歌描绘内容;;内容分类;边塞类。大都以描写战争为主题，表现战士们奋勇杀敌、保家卫国精神，或表现战士们在戍边时对故乡、亲人思念，或表现对战争厌恶。

写景咏物类。经过描写山水田园景物来抒发自己情感和远大理想，或者经过借景来表示自己志向，或经过借景物表示自己品质。

羁旅（思乡）类。主要写客居异乡游子漂泊凄苦孤寂心境以及对故乡、亲人思念。

;主要是指对诗歌中“人”感知，包含诗人自我形象和作品中人物形象。

提问方式是“整首诗（或某一句）勾勒（或刻画）了怎样人物形象”。;①抓诗句中关键形容词、动词和关键抒情句。

“老夫聊发少年狂”

抓住“狂”字、下阕两个典故和结尾直抒胸臆句子，不难感受到一位英武豪迈，渴望杀敌报国、建功立业英雄形象。

“白头搔更短”

尾联是一个细节描写，“白头”是因为愁苦，动词“搔”写诗人因苦闷而频繁抓挠，“不胜”突出了头发少，诗人愁苦焦虑、忧国思家憔悴形象跃然纸上。

;;;生动描绘画面;描绘“山回路转不见君，雪上空留马行处”两句诗画面，说说表示了诗人怎样思想感情?

山路盘旋波折，以不见友人离去身影，雪地上只留下一串马蹄足迹，抒发了诗人依依惜别和无限惆怅之情。;了解诗歌表现景物特点，体会诗歌写景妙处。;了解景物特点;②整体把握写景内容，在一定时空里，多个景象有高低、远近、动静、虚实配合，有视觉听觉等各种感官，它们共同组成了漂亮画面