2022-2023学年高二下学期期中考试语文试卷(全国卷).pdfVIP

2022-2023学年高二下学期期中考试试卷（全国卷）

语文考试时间：分钟试卷分数：分

150150

一、现代文阅读（分）

36

（一）论述类文本阅读（本题共小题，分）

39

阅读下面的文字，完成～题。

13

数字叙事是数字技术进入叙事领域的产物，是一种在线叙事，具有人机交互的性质，由制作者、读者

和计算机共同完成。目前主要有超文本小说、互动影视作品等类型。

数字时代的叙事文本已经很难用经典叙事学加以阐释和分析了。尽管数字叙事中讲故事这一核心因“”

素仍然存在，但故事的结构形式和文本的呈现方式已经改变，这对经典叙事学的基本理论和核心概念构成

了挑战。

视角是经典叙事学中的关键要素，指对故事内容进行观察和讲述的角度，直接决定作品的面貌和风格。

英国小说理论家卢伯克在《小说的技巧》中提到，视角在叙事文本中处于支配地位，是理解叙事作品的入

口。而在数字叙事中，视角常常游弋不定。如在超文本小说中，制作者提供了故事的各类材料和节点链接，

不同节点的链接视角的不定性成为必然。随着读者将界面的一个个链接打开，故事的焦点不断转移，从

一个人物跳到另一个人物，从眼下事件转向另一事件，观察角度始终处于变换之中。在这个过程中，视角

的承担者除人物和叙述者外，作为操作者的读者也加入其中。

与视角相关联的叙述者也面临同样的命运。在经典叙事学中，叙述者作为叙述主体，是故事的讲述者

和组织者。而在数字叙事中，叙述者的叙述功能受到读者制约，叙述者须根据读者的指令展开叙事进程，

也就是说，叙述者需要在与读者的互动中才能完成事件的组织和故事的进展。如在超文本小说中，节点的

设置往往造成叙述的搁置，只有通过读者的点击才能延续故事的发展，在这个过程中，读者与叙述者共同

承担着叙事功能。

时间是经典叙事学的又一基本特征。尽管在常规纸质叙事文本中，叙述时间也会出现闪前、闪回、交

错的现象，或多条线索并行发展，但这并不影响读者对故事情节的把握，读者仍然可以从令人眼花缭乱

的叙述中辨认出明晰的时间脉络，并获得重建的快乐。数字技术完全颠覆了这一秩序，数字叙事呈现的是

叙述时间的空间化。如在布满节点的超文本小说中，时间被割裂，呈播散态势，情节发展主要不是依据时

间而是通过链接把各种叙事片段随机组合在一起，不同的链接纵横交错，叙述时间成为一座来回缠绕的迷

宫。在互动影视作品中，时间轨迹也因读者的入和选择而朝不同方向发展，形成不同的故事结局。叙述

时间的空间化也表现在数字叙事呈现的方式中。如今的数字叙事主要以多媒体的形式出现，除文字外，图

形、动画、视频、声音等多种媒体形式也作为文本的重要因素存在于叙事文本中。在这样一个多媒体异质

共存的空间中，叙述时间被淡化甚或被遮蔽，数字叙事从时间走向了空间。

在数字叙事中，文本没有主轴结构，是一个开放系统，其内在结构呈“块茎”分布，具有非延续性和扩

张性的特征。就文本而言，数字叙事由多个节点组成，这节点不仅造成了叙事的间断，而且标示了多条

语文试卷第页（共页）

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路径，故事由此不断分叉、延伸。这节点之间既没有等级之分，也没有先后顺序，因此不存在某个固定

中心。读者在阅读中可以随时定位，自由选择某个瞬间作为中心，并在操作中不断转移关注点。

简言之，数字技术进入叙事，已不仅仅是媒体变迁所出现的换笔，也不是跨界所造成的某种叙事扩

“”

张，而是对经典叙事学理论的根本性冲击和改造，具有某种革命性的意义。

（摘编自胡亚敏《数字时代的叙事学重构》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（分）3

A．数字叙事是一种由制作者、读者和计算机通过人机交互的方式共同完成的在线叙事。

B．数字叙事仍是讲故事，但故事的结