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寻找幸福的人演讲稿6篇

找寻幸福的人演讲稿篇1

幸福，远不如烟火般的绚丽，有时候平淡得让我们来不及察觉，就已经悄悄地离开了，让我们别无选择地在时间的海洋上流浪。

但是，我们终其一生都在找寻幸福的路。

怎样才略找到通往幸福的路呢？

有一对老夫妻，经常依偎在长椅上看海。一天，有一位年轻人招呼道：“你们也喜爱看海吗？”老人点头示意，然后指了指身旁的老伴。此时，年轻人才发现老人是一位聋哑人，而他的妻子则是一位盲人。蓦然，他为本身刚才的失言感到懊悔。但老太太用极其不冷不热、坦然的语气说：“是啊，我们老两口常常来“看”海，你确定会觉得奇怪，其实只要相互心灵之间不存在残疾，我们仍是两个正常的人啊！”

看到这里，我被震撼了：两位老人的神情上竟没有露出半点自卑与缺憾，唯有幸福、自足的笑容在往外流淌。哦，幸福就是心与心的沟通。是啊，他们在时间的海洋上用他们的“心灵罗盘”找到了幸福的方向。可倘若换作我们呢？在漫漫的人生路途上，我们仍能找到属于本身的幸福吗？

当然，每个人都有本身的方式去找寻幸福。不管怎样，我们都希望时间能给予我们勇气和智慧，让我们始终去努力找寻。由于幸福肯定就在我们的前方，散发着灼热的光芒，静静地等候着。

让我们，一起，找寻幸福吧！

找寻幸福的人演讲稿篇2

幸福到底是什么，我不断的找寻答案。小妹妹手舞足蹈的说：幸福嘛，当然是吃好多好吃的，还有和小伙伴们一起玩呗。学校生说：幸福当然是作业少一点，就不用成天埋在作业的苦海里爬不出来了。大人们认为，幸福就是不用为生活而苦恼，为钱财而奔忙，安定和乐就是幸福。老人认为，幸福就是永久年轻。或许每个人幸福的定义都不同吧！可我的幸福到底在哪里呢？

又放学了，迈着沉重的脚步踏进了我的房间。把一本本书，一本本作业本，一张张卷子统统拿了出来。一点一点的写着。夜深了，但在灯光的照射下却显得特别的光亮，甚至有点刺眼，但一切都不能阻拦我的睡意。好像瞌睡虫始终在不断的给我唱着催眠曲。妈妈刚刚倒的咖啡进了我的肚子好像也变成了熟睡药。看着没做完的作业，就像一座小山。唉！妈妈说：叹什么气呀，不是都写完这么多了吗？来，吃点水果吧。听妈妈这么一说，我发现我已经写玩大半座小山拉！也就来精神了，跟妈妈说：你先吃吧，我把这些都写完就好了。我又一头扎进了作业的海洋中，但这回就像一个游泳健将，不仅丝毫不疲劳，还十分欢乐。好像瞌睡虫也与我一起学习起来了。

在那一瞬间，我明白了什么才是真正属于我的幸福。

生活就是逆着海水向前走，当你不努力前行，将会被海水冲会起点，那么你的一切努力都前功尽弃了。我的幸福就是在逆境中找寻成功，找寻属于我的欢乐。

找寻幸福的人演讲稿篇3

有一个曾做过老师的人说：老师这工作是少有的净土，倘若能在光荣感之余再多点感，是值得始终干下去的。

说起来，老师这职业到底给了我们很多，譬如一份可以矜持一些的心态，一种相对安靖的生活，一个三餐按时的习惯……所以，那些多年不见的伙伴听闻我做了，往往都会问：你的薪水高吗?你的待遇不错吧?

可是，即使是再关怀我的好友，也无人问及，你幸福吗?

我幸福吗?我又可以为什么感到幸福?你们呢?又有没有一个可以不假思考就说出来的答案呢?

幸福是什么?或许我们记住了很多欢乐的局面，可幸福却是一种本身灵魂的问答。于是，我问我本身：你由于爱人而幸福过吗?

当然，你完全可以选择爱妻子儿女，爱男伙伴女伙伴。但当你身为一名老师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你爱人的小脾气，和谅解你小孩的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。这些天，和学生们探讨一篇课文：《假如给我三天光明》。海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前始终生活在无声无息、没有光明的混沌里，直至碰到了生命中的天使——她的老师沙利文。沙利文老师用了毕生陪伴这可怜的孩子，将她由一个无知、粗鲁、急躁的动物，变成了一个勇敢泛爱的伟大的作家。倘若不是爱，如何有这么巨大的奇迹?倘若不是有爱，怎能在黑暗的心中灌注光明，在残破的躯体上播种健康的灵魂?

爱别人，是一种发自灵魂的芳香，一种深入骨髓的甜美，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。

你由于被爱而幸福过吗?

工作累了，父母来电话，伙伴来短信，倘若不是做老师，这或许就是全部。可老师这份职业，让我获得了额外的关爱。可以做一个简单的计算：工作一年来我教过五个班，约等于220人。假定其中有一半是爱我的，那么在亲人伙伴之外，我的人生额外的收获了一百一十份关爱。当然，在这里我可能引用了一个相当自负的计算公式，但在座的各位老师，你们送出去了一届又一届的学生，他们将要回报给你们的爱是无法估量的。收获别人的关爱，这是一笔旷世的财富啊!

你由于工作着而幸福过吗?你由于转变着世界而幸福过吗?

有一句话特别中听：工作着的女人是