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小学三年级语文教学措施及教学心得
一、关于识字、写字的教学。随着学生识字、写字量的增加，识字量的巩固是识字教学中的一个重点。课堂上会采用生字卡、板书范写、课件投影的方式，指导难字、易读错、易写错的字，并要求学生把字写端正，写美观。经常利用课前或课后，指出作业中出现不容易写好的笔画、纠正容易写错的笔顺。每天课前定量读生字词，同一篇课文的生字、词语，会布置3-4天，写3遍以上。
二、关于阅读教学。首先，授予学生预习方法，做好预习工作。其次，课堂上结合“引——读——悟——品——拓”的教学步骤，采用多种朗读方式开展教学。最后，课后布置背书任务，定时普查，抽查。三、关于写作教学。1、培养学生习作的兴趣，让他们乐于表达。因此，重视每一单元口语交际学习，要求全班参与，积极发言。2、本册习作练习主要是写学生实际生活中所看到的，听到的，想到的。因此，要求学生写日记或者周记，布置小练笔，定期检查。3、鼓励学生阅读课外读物，积累写作语言材料。4、好记性不如烂笔头。因此，请学生准备阅读摘记本，班上轮流“语文值日生”。
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