高中历史第一单元中国古代的思想与科技第4课宋明理学省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptxVIP

第4课宋明理学;情景导入;课标导航;一、程朱理学

1．背景：汉代儒学粗糙天命思想无法控制人心；魏晋南北朝以来，佛教、道教快速传输，唐宋时期“_________”时尚弥漫，儒学发展出现了危机。

2．形成：宋代新兴儒学逐步确立了一套以“_____”或“天理”为关键观念系统——“理学”。

3．特点：吸纳和融合佛教、道教思想，使儒学体系得到了丰富和更新。;4．代表人物：程颢、程颐对理学发展起了突出作用；南宋______成为集大成者。

5．主张

(1)“____”是天地万物始源，维护专制统治和纲常名分，从哲学高度论证了专制统治和君臣父子尊卑等级秩序合理性。

(2)明“理”方法是“__________”。

(3)个人涵养要做到“存天理，灭人欲”。

6．影响：南宋后逐步发展成官方哲学，明初确立了在思想界统治地位。;易错易混(1)“合一”≠“合并”：儒、道、佛在中华文化体系里是不停从反抗、排斥到相互融合，而又独立并存，“三教合一”是指将儒家纲常伦理，佛教劫变、来世观念，道教修炼理论和方法融合在一起，而不是“合并”。

(2)“格物致知”≠实践出真知：格物致知认为“理”是先天存在，接触世间万事万物是为了加深对“理”体验和了解。实践出真知是在实践基础上得出事物发生发展规律，即这一理论并不是先天存在，而是在实践基础上总结出来。

;二、陆王心学

1．陆九渊：提出“_____即理也”“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”，心是天地万物渊源；提出“创造本心”以求理方法，就是进行内心反省。

2．王守仁：思想关键是“________”，认为良知就是本心，就是理。强调自我主动作用，激励人们奋发立志。

3．理学影响

(1)主动：重视主观意志力量，重视气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，强调人社会责任和历史使命，凸显了人性庄重。

(2)消极：强调三纲五常和名分等级永恒性，用以维系专制统治，压抑、扼杀了人们自然欲求。;[思维启迪]“贞节牌坊”，通常是古时用来表彰一些或死了丈夫终年不改嫁，或自杀殉葬，而符合当初年代道德要求，流传特异事迹女性，为其兴建牌坊建筑。“贞节牌坊”设置与程朱理学哪些主张相关？

提醒：“存天理，灭???欲”“饿死事小，失节事大”“三纲五常”等。;[思维导图];[知识根本]

魏晋时期，佛教、道教盛行，隋唐时期，出现“三教合一”局面，儒家独尊地位受到冲击。儒学家为了重振儒学，吸纳了佛教、道教内容，把儒学发展到理学阶段，宋明理学主要包含两个派别，即程朱理学和陆王心学。二者大同小异，即都主张理是万物根源，但在详细求理方式上发生了分歧，程朱理学主张“格物致知”，陆王心学则主张“创造本心”。理学是儒学在宋明时期详细表达，对中国历史产生了重大影响。

;程朱理学;史料三清代戴震：“酷吏以法杀人，后儒以理杀人”，“人死于法，犹有怜之者；死于理，其谁怜之”。

史料四人生自古谁无死，留取丹心照汗青。;探究问题：

(1)依据史料一、二，概括二程与朱熹思想主张，并指出其主张共同之处。

(2)理学也是儒学，理学和传统儒学相比有哪些新发展？

(3)结合史料三、四分析理学思想对中国历史影响。

提醒：(1)①二程主张“万物只有一个天理”“理是宇宙万物根源”。朱熹主张“理气论”，万物由“理”“气”两部分组成，但“理”是万物本质和规律。②共性：理是万物根源。;(2)①理学家糅合了佛、道思想，提出了“理”关键思想，认为“理”既是自然普遍法则，也是人类社会标准。②理学使儒学走向哲学化，为等级特权统治提供了更为精细理论指导。

(3)①消极影响：宋明理学用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人自然欲求，产生了消极影响。②主动影响：重视主观意志力量，重视气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，强调人社会责任和历史使命，凸显了人性庄重。;宋明理学特点

1．儒学深入思辨化。宋明理学家们首先借鉴佛教和道教在哲学本体论方面结果，另首先又在传统儒学中寻找能够利用原因。利用这些外来和传统文明结果，在消化吸收同时，创造性地提出了许多富有特色儒学概念，并给予系统哲学论证。传统儒学经由理学家们改造，道德信条式理论体系终于变成了哲学理论体系，表达着宋明理学家们融合创造哲学智慧。;2．愈加强调伦理道德为思想关键。理学所强调义理，实质上也就是儒学伦理道德学说，它包含儒家所提倡、所强调义理。就其内容而言，与汉代董仲舒儒学相比，其重点不在政治哲学上，而在伦理道德上；与先秦儒学相比，其对伦理道德阐述，更侧重于哲学表示。宋明理学家在儒学伦理道德学说上，提出了一系列非常有逻辑层次哲学范围和理论结构。不论是理学哲学各种各样本体论、作为道德基础人性论、“存理去欲”或“存心去欲”涵养论、“格物”或“格心”认识论、成贤成圣境界论、由修身齐家而治国平天下功效论，均是以伦理道德为关键内容。;3．更多吸收了佛、道原因。宋