幼儿园小班语言教案《我要睡觉了》.pptxVIP

幼儿园小班语言教案《我要睡觉了》汇报人：2024-01-12

课程介绍与目标教学内容与方法教学活动设计教学资源准备教学过程实施教学评价与反馈作业布置及课外拓展活动建议

课程介绍与目标01

结合小班幼儿年龄特点和语言发展水平，设计符合其认知规律的课程。适应幼儿发展规律培养良好睡眠习惯提升语言表达能力通过本课程，引导幼儿养成良好的睡眠习惯，促进身心健康发展。创设丰富的语言环境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和发展语言表达能力。030201教案背景及目的

教学目标与要求让幼儿了解睡眠的重要性，知道睡前需要做哪些准备工作。培养幼儿的语言表达能力，能够简单描述自己的睡眠习惯和感受。激发幼儿对睡眠的兴趣和好奇心，培养积极的睡眠态度。引导幼儿养成良好的睡眠习惯，如按时睡觉、保持安静等。知识目标能力目标情感目标态度目标

本课程安排在小班上午或下午的安静时段进行，避免幼儿过于兴奋或疲劳。课程时间根据小班幼儿的注意力集中时间，课程时长控制在15-20分钟以内。课程长度包括故事导入、知识讲解、互动游戏、儿歌欣赏等环节，以吸引幼儿的注意力并提高参与度。课程环节课程安排与时间

教学内容与方法02

通过讲述一个关于小动物们准备睡觉的故事，引导孩子们理解睡觉的重要性和正确的睡前习惯。故事内容教授与睡觉相关的词汇，如“枕头”、“被子”、“晚安”等，帮助孩子们扩大词汇量。词汇学习通过模仿故事中的句型，让孩子们学会表达自己的睡前行为和感受。句型练习教学内容

讲述法讨论法游戏法示范法教学方法与手师生动地讲述故事，引导孩子们进入故事情境，理解故事内容。组织孩子们讨论故事中的情节和角色行为，培养他们的语言表达和思维能力。设计有趣的游戏活动，让孩子们在游戏中学习和巩固所学知识。教师示范正确的睡前行为，引导孩子们养成良好的睡眠习惯。

教学重点01让孩子们理解睡觉的重要性，学会正确的睡前习惯。教学难点02如何引导孩子们克服睡前拖延、不按时睡觉等不良习惯，培养他们的自我管理能力。解决方法03通过故事讲述、游戏活动和教师示范等多种教学手段，激发孩子们的学习兴趣，引导他们养成良好的睡眠习惯。同时，加强与家长的沟通合作，共同督促孩子们按时睡觉。教学重点与难点

教学活动设计03

播放柔和的音乐，模拟夜晚安静的环境，引导幼儿进入睡眠的氛围。情境导入与幼儿谈论晚上睡觉的经历，提问：“晚上你们都会做些什么呢？”引导幼儿分享自己的睡前习惯。谈话导入导入环节

教师讲述《我要睡觉了》的故事，通过生动的语言和表情，帮助幼儿理解故事情节和角色。教授与睡眠相关的词汇，如“枕头”、“被子”、“晚安”等，并进行简单的解释和示范。学习环节词汇学习故事讲述

角色扮演邀请幼儿分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，加深幼儿对故事的理解和记忆。语言表达鼓励幼儿用所学的词汇和句型描述自己的睡前习惯和感受，提高语言表达能力。练习环节

情感培养引导幼儿意识到良好的睡眠习惯对身体健康的重要性，培养幼儿养成良好的睡眠习惯。家园共育建议家长在家中与幼儿一起制定合理的作息时间表，并督促幼儿按时睡觉，保证充足的睡眠时间。同时，家长可以与幼儿一起阅读有关睡眠的绘本或故事书，增进亲子关系的同时也有助于培养幼儿的阅读兴趣。拓展环节

教学资源准备04

《我要睡觉了》故事绘本。教材与故事相关的角色卡片、场景道具、手偶等。教具教材与教具准备

包含故事文本、插图、音频等元素的PPT。课件与故事相关的动画或实景拍摄视频。视频资源故事朗读音频、背景音乐等。音频资源多媒体教学资源准备

互动游戏设计准备与故事主题相关的互动游戏，如角色扮演、情景模拟等。睡眠知识资料收集关于睡眠对儿童成长重要性的资料，以及良好的睡眠习惯等内容。环境布置营造安静、舒适的教学环境，如调整灯光、布置睡眠主题墙面等。其他教学资源准备

教学过程实施05

教师角色与定位引导者教师需要引导学生进入学习状态，激发他们的学习兴趣。讲解者教师需要清晰、生动地讲解课程内容，帮助学生理解。观察者教师需要密切观察学生的反应，及时调整教学策略。

表演者学生需要在教师的指导下进行角色扮演、朗读等表演活动。反馈者学生需要及时向教师反馈自己的学习情况，帮助教师改进教学。参与者学生需要积极参与课堂活动，认真听讲、思考。学生角色与定位

03小组合作教师可以组织学生进行小组合作，共同完成某项任务或解决某个问题。01问答互动教师可以提出问题，引导学生思考并回答，增加课堂互动性。02角色扮演教师可以安排学生进行角色扮演，模拟真实场景进行对话练习。互动环节设计

温馨舒适教师需要营造温馨舒适的课堂氛围，让学生感受到安全和关爱。生动有趣教师需要运用生动有趣的教学手段和语言，吸引学生的注意力。鼓励表扬教师需要适时给予学生鼓励和表扬，增强学生的自信心和学习动力。课堂氛围营造

教学评价与反馈06

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