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氧气的物理性质(总3页)

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氧气的物理性质

一、教学目标

1、知识与技能：了解氧气的物理性质

2、过程与方法：学习对实验现象的观察和描述，从实验中获取化学信息

3、情感态度价值观：通过分组进行问题讨论，培养学生合作交流的意识

二、教学重难点

教学重点：氧气的物理性质

教学难点：探究氧气的溶解度

三、教学方法

实验演示法、分组讨论法

四、教学过程

【教师活动】把学生分成四组，分组讨论以下问题

【教师活动】提问：研究物质的物理性质从几个方面入手？

【学生活动】回答：颜色、气味、状态、密度、水溶性

【教师活动】展示一瓶事先收集好的氧气，让学生分别从颜色、气味、状态三个方面进行回答。

【教师提示】闻气体的方法：扇闻法

【学生活动】回答：无色、无味、气态

【提供资料】课件上提供资料：已知氧气的密度是克/升，空气的密度是

克/升，你从中得到什么结论?

【学生活动】回答：密度比空气略大

【教师活动】提问：水中溶解有氧气吗? 什么事例能证明

【学生活动】回答：有 。 学生可能回答水中有生物存在，生物离不开氧气

【图片】河塘中的增氧机

【教师活动】提问：水中有氧气，又为什么用增氧机，说明水中溶解的氧气多不多?

【学生活动】回答：不易

【教师活动】解释