新概念英语第一册第71课一般过去时.pptxVIP

新概念英语第一册第71课一般过去时本课讲解了一般过去时的语法规则和使用方法,帮助学习者掌握这一重要的英语时态。通过大量的例句练习,学生可以熟练应用一般过去时,提高日常英语交流的能力。ＯabyＯＯＯＯＯＯＯＯＯ

一般过去时的形式肯定句主语+动词的过去式/不规则过去式疑问句助动词did+主语+动词原形否定句主语+didnot/didnt+动词原形

一般过去时的用法用于描述过去已经发生的动作或事件用于叙述过去的习惯性动作或事实用于表达对过去的评论或感受

一般过去时的特点1表示过去完成的动作一般过去时用于描述过去某个时间点已经完成的动作或事件。它强调动作或事件发生在某个过去的时间里。2表示习惯性的动作一般过去时也可以用来表示经常发生的、习惯性的动作或事件。这种情况下往往会有诸如每天、通常等时间状语。3与现在无关一般过去时描述的动作与当下无直接关联,完全发生在过去,与现在时间无关。

一般过去时的构成一般过去时由动词的过去时形式构成。英语动词的过去时形式通常由在原形动词后加-ed结尾的规则变化,或是不规则变化形式。过去时的构成包括动词主要形式的转换,以及与代词和时间状语等搭配使用。

一般过去时的规则动词规则动词在一般过去时中都会在动词后加ed后缀。这种规则的变化非常简单明了,只需要记住动词的过去式即可。例如walk-walked、play-played、visit-visited等。这种规则变化的动词在一般过去时的形式非常固定,不会发生变化,非常容易掌握。对于子音字母结尾的动词,只需要在后面直接加ed即可。对于元音字母结尾的动词,则需要在最后先加一个d字母,再加ed。

一般过去时的不规则动词不规则动词一般过去时中的不规则动词需要特殊记忆,因为它们的过去式变化与规则动词不同。记忆诀窍通过归纳总结、反复练习等方法,可以更好地掌握不规则动词的过去式变化。常见不规则动词诸如be、have、go、see、say等动词都属于不规则动词,需要重点掌握。系统总结将不规则动词的过去式形式进行分类归纳,有助于更好地理解和记忆。

一般过去时的疑问句直接疑问句使用did加上主语和动词原形来构成一般过去时的直接疑问句。间接疑问句在陈述句的基础上,添加疑问词来构成间接疑问句。语序变化疑问句中,主语和助动词did的位置发生变化。

一般过去时的否定句一般过去时的否定句使用didnot或didnt作为助动词,后面跟动词原形。这种结构用于否定过去发生的动作或事件。例如:Ididnotgototheparkyesterday.或Ididntgototheparkyesterday.

一般过去时的陈述句一般过去时的陈述句用于描述过去发生的动作或事件。它们通常以主语+谓语动词的过去时形式来表达。例如:1昨天2我3走4了—时间、主语、动作、助动词这句话描述了过去发生的一个动作:我(主语)昨天(时间)走(动作)了(助动词)。这种句式简单直白,让读者一目了然地理解了这个过去的动作。

一般过去时的时间状语1过去过去某个具体时间点2昨天前一天3上个星期前一周4去年前一年5从前过去很久以前一般过去时的时间状语主要包括以上几类,用于表示动作发生的具体时间点或时间范围。这些时间状语与动词一起使用,可以清楚地表达出动作发生的时间。合理选用这些时间状语可以丰富语句,增加生动性。

一般过去时的例句分析以下是一些常见的一般过去时例句:我昨天去了商店。这句话描述了说话人在过去某一天去了商店这个动作。他们上个月搬到了新家。这句话描述了他们在上个月完成了搬家这个动作。我们去年旅游了两次。这句话描述了说话人在去年进行了两次旅游这个动作。从上面的例句可以看出,一般过去时用于描述发生在过去的单一动作或习惯性动作。动词形式包括规则动词和不规则动词。使用时间状语如昨天上个月去年等来表示动作发生的时间。

一般过去时的练习1开放式问题根据提示回答问题2填空练习补充正确的动词形式3改错练习识别并纠正语法错误通过一系列丰富多样的练习,学习者可以巩固一般过去时的用法,熟练掌握各种动词形式的转换。从简单的开放式问题到复杂的改错练习,循序渐进地提高学习者的语法运用能力。

一般过去时的复习理解一般过去时的形式学生们专注地听课,积极回答问题,掌握了一般过去时动词的基本构成规则。掌握一般过去时的用法老师详细讲解了一般过去时的各种用法,学生们仔细记录下来,准备在练习中运用。练习一般过去时的应用学生们分组讨论,互相纠正一般过去时的使用,加深对知识点的理解和掌握。

一般过去时的应用日常生活中在描述已经发生的过去行动或事件时,一般过去时是最常用的时态。例如昨天我去了商场、上周我们一起看了电影等。叙述故事中在讲述故事或回忆过去时,一般过去时可以帮助建立时间顺序,使叙述更加连贯和生动。回答问题时在