课文《北京的春节》教学反思范文（精选7篇）.pdfVIP

7篇）

作为一名优秀的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助

教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么什么样的教学反思才是

好的呢？以下是小编精心整理的课文《北京的春节》教学反思范文

（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

课文《北京的春节》教学反思1

《北京的春节》是老舍先生的作品，介绍了北京的春节习俗。文

章语言简洁通俗，描写细腻生动，结构清晰完整，给人一种近乎于拉

家常一样的平易近人之感。

针对本课的教学实际，结合教学的参考，我作如下反思：

1、本课教学设计合理流畅，把握教材准确深入，针对东部孩子的

特点由易到难，层层递进给予了充分肯定。

2、教学分析中贴近学生生活，教师注重让学生结合自己的生活实

际畅谈过年的感受，同学们争先恐后、滔滔不绝地发表着自己的见解，

整堂课学生们自始至终保持着浓厚的兴趣，课堂气氛比较热烈、浓厚。

但是，教学是门遗憾的艺术，每一节课都有值得反思的地方，我

所教学的这一节课，也有以下几点不足：

1、在教学中，我努力地想让孩子们多说一点，把课堂还给他们，

同时忽视了教师的指导作用。在今后的授课中，我应该学会把握教材，

课上适当的放和收。

2、指导学生整理资料不到位，学生课前收集了大量的资料，他们

还没有学会处理资料，不知道可以去除一些关系不太紧密的内容，从

一大堆资料中提炼一些有用的精华资料。因此，我还需要在平时的教

学中注意启发学生、耐心地培养学生，让学生真正学会学习。

3、感悟老舍淳朴、风趣、通俗的语言程度不够，老舍先生的语言

是很有风格的，对作者语言的体会应该结合具体的语句和语境来感悟，

本课的感悟程度还不够，不能达到学生积累语言的目的。问题即课题，

立足于教学实际的研究必将有利的促进教育教学的发展。

2

涵了对北京浓浓的热爱之情。这篇课文按时间顺序介绍了老北京过春

节的一系列习俗，语言简洁生动，字里行间透出人人欢欢喜喜过年的

的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。文中列举

了大量的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。我们同属北方，过年的习

俗大致相同，对于课文的理解相对比较容易，教学时，我主要以读为

主，辅以灵活多变的教学方式，使学生乐读。让学生在读中感悟，读

中生情。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。有感情

地朗读课文，体会作者热爱北京，热爱生活的思想感情。

我们高村完小在08——09学年度语文教研组查进行了“培养学

生良好的预习习惯”小课题研究，因此，学生养成了提前预习的习惯。

在教学课前我让学生搜集相关资料，开阔眼界；让学生通过各种途径

查找有关老北京过年的每个习俗的来历。了解作者的生平简介，主要

作品等等。为学习课文打下基础。

课堂上，我通过检查导学案，检查同学们的预习情况，了解生字

的掌握情况，课文的大致了解情况。课堂上通过研读除夕夜的段落让

学生感悟春节的喜庆祥和。

我觉得教学这篇课文对课文的理解不是重点，因为对五年级的学

生来说，对春节习习俗的理解不是难点，难点我觉得应该是写作方法

的学习，以及课堂练笔提高学生的写作能力。因此，在研读了除夕夜

这一部分之后，我让学生写一写自己家除夕夜的情景，学生仿照老舍

先生的除夕夜真实地再现了自己家除夕夜的情景。课例大教研中有的

老师说现在的孩子对春节不是很感兴趣，写的除夕夜大多是看春晚，

但我们的孩子却不是这样，有的孩子饶有兴致的写了自己家供财神的

情节，怎样摆供品，爸爸和自己怎样磕头、许愿等等，真实俗白非常

贴切，这或许是城乡的差别吧。通过这样的小练笔不仅让孩子们了解

了家乡春节的独特习俗，也明白了真实的生活才是最好的写作素材。

尽管通过教研组集体备课，自己精心准备，但还是存在很多不足，

听完徐元霞老师执教的“北京的春节”以及杨主任的讲话，反思自己

解读还不是很到位。今后要加强学习，不断提高自己的教学水平。

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《北京的春节》是2019年教育部审定的人教版六年级语文下册第

一单元的一篇精读课文。本组课文是围绕着中华民风民俗这一专题编

写的。作者老舍先生运用朴实自然、京味儿十足的语言，展示了丰富

多彩的北京春节的节日习俗，再现了老北