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小学语文新课程标准测试题1
一、填空。(40分,每空2分)
1、语文是最重要的()工具,是人类文化的重要组成
部分。()与()的统一,是语文课程的基本特点。
2、课程目标根据()()()三个维度设计。三个方
面相互渗透,融为一体,注重()的整体提高。各个年段
相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标。
3、小语新课标第一学段要求学生认识汉字()个,其
中()个要求会写;第二学段要求累计认识常用汉字()
个左右,其中()个左右会写;第三学段要求学生有较强
的独立识字能力。累计认识常用汉字()个左右,其中
()个左右会写。
4、一至二年级要求学生对写话有兴趣,写()的话,
写()的事物,写出自己对周围事物的()和()。
5、3至4年级学生要能不拘形式地写下()、()和
(),注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感
动的内容。
二.选择(20分,每小题2分)
1、教育的中心和灵魂在()
A.学生
B.学校
C.教师
D.校长
2、评价是为了进学生的全面发展,发展性评价的核
心是()
A、关注学生的学业成绩
B、关注学生在群体中的位置
C、关注和进学生的发展
D、帮助学生认识自我,建立自信
3.探究学习实施的过程是()
A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段
——反思阶段
B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段
——反思阶段
C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段
——解释阶段
D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段
——反思阶段
4、()是我们实施素质教育的核心点,也是我们本次
新
课程改革的主要目标。
(1)探究精神和合作能力;(2)创新精神和实践能
力;
(3)自主意识和探究精神;(4)合作能力和创新精
神;
5、创新型课堂教学应是()o
A.营造人人参与的氛围,激发学生的灵气;
B.注重人人参与的过程,张扬学生的个性;
C.给予人人参与的评价,进学生的发展。
6、教学方式、学习方式转变的基本精神是()
A自主、合作、创新
B自主、合作、探究
C主动、合作、改革
D提高、发展、创新
7、新课程积极倡导的学生观是()
①学生是发展的人
②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者
④学生是具有独立意义的人
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
8、课程评价按评价的主体可分为()。
A、定量评价法与定性评价法
B、目标评价法和目标游离法
C、自评与他评
9、关于教学策略的认识正确的是()
A教学策略即教学方法
B制定教学策略就是做好教学计划。
C能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略
D教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性
10、阅读教学过程是:()
A、学生与文本之间对话的过程。
B、学生与教师之间对话的过程。
C、教师与文本之间对话的过程。
D、学生、教师、文本之间对话的过程。
三、判断题(在你认为正确或错误的说法后面的
括号内打J或打火,20分)
1、学生是学习和发展的主体。()
2、语文综合性学习是培养学生主动探究,团结合作勇
于创新精神的重要途径,应该积极提倡。()
3、语文教学的特点一是人文性,二是实践性,三是民
族性。
4、语文实践的基本方式是说、唱、读、写。()
5、语文课程目标在初中阶段识字与字的要求是熟练使
用字典、词典独立识字,会用多种检字方法,学写规范,
通行的行楷字累计认识常用汉字4000个其中3000个左右
会写。()
6、在新课改背景下,教师的角色作用在于传授知识、
解答问题。()
7、教学应注重思维结果、淡化思维过程。()
8、课改的本身
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