疫情防控幼儿教师培训ppt课件.pptx

疫情防控幼儿教师培训

目录contents引言幼儿教师防疫知识幼儿教师心理疏导幼儿教师在线教学技巧幼儿教师防疫工作实践总结与展望

引言01

随着全球疫情的蔓延，幼儿教育领域面临诸多挑战，如幼儿教师对防疫知识掌握不足、防疫措施执行不到位等。幼儿教师作为孩子成长的重要引导者，需要具备专业的防疫知识和技能，确保幼儿在园所内的安全和健康。培训背景幼儿教师专业素养要求全球疫情蔓延

培训目标提高幼儿教师防疫意识通过培训，使幼儿教师充分认识到防疫工作的重要性，增强防疫意识，自觉遵守防疫规定。掌握防疫知识和技能培训内容涵盖防疫基本知识、消毒方法、个人防护措施等方面，帮助幼儿教师全面掌握防疫技能。确保园所安全通过培训，提高幼儿教师的应急处理能力，确保在突发情况下能够迅速、有效地应对，保障园所内幼儿的安全。

幼儿教师防疫知识02

了解常见传染病的传播途径、症状及预防措施，如流感、手足口病等。传染病基本知识消毒与清洁防疫法规与政策掌握常用消毒剂的使用方法、清洁卫生的重要性以及日常清洁消毒的频次和标准。了解国家及地方政府关于疫情防控的相关法规和政策，确保防疫工作合法合规。030201防疫基本知识

教育幼儿养成勤洗手、不随地吐痰、不乱摸口鼻眼等良好的个人卫生习惯。个人卫生习惯定期对幼儿进行体温检测，发现异常情况及时报告并采取相应措施。健康监测与报告在疫情期间，尽量减少或取消集体活动，避免人员聚集。避免聚集性活动幼儿防疫注意事项

制定详细的晨检流程，包括测量体温、观察症状、询问健康状况等，确保无异常情况入园。晨检流程对缺勤幼儿进行追踪，了解缺勤原因，并做好记录和上报工作。缺勤追踪制定定期清洁消毒计划，确保园区环境卫生安全。环境清洁与消毒通过多种形式对幼儿和家长进行防疫宣传教育，提高防疫意识。防疫宣传教育防疫工作流程

幼儿教师心理疏导03

教师心理压力来源工作压力在疫情防控期间，幼儿教师需要应对各种突发状况，如学生身体不适、家长焦虑等，这增加了他们的工作压力。家庭压力幼儿教师可能因为担心家人的健康而产生焦虑，同时他们也可能需要在家中照顾孩子，这使得他们面临家庭和工作双重压力。社会压力社会对疫情防控的关注和期待，以及媒体的相关报道，都可能对幼儿教师的心理状态产生影响。自我期望幼儿教师通常对自己有很高的期望，希望自己能够做得更好，这种自我期望也可能带来压力。

组织专业的心理健康培训，教授幼儿教师应对压力的方法和技巧，帮助他们更好地管理情绪。组织专业培训提供心理咨询服务鼓励交流分享实施弹性工作时间建立心理咨询服务体系，为有需要的幼儿教师提供专业的心理咨询服务。鼓励幼儿教师之间交流心得体会，分享应对压力的经验和方法，相互支持。根据实际情况调整工作时间，减轻幼儿教师的工作负担，让他们有更多的休息时间。教师心理疏导方法

积极思维放松训练兴趣爱好社交互动保持积极心态的技到困难时，尝试从积极的角度去思考问题，寻找解决方案。通过深呼吸、冥想等方式放松身心，缓解紧张情绪。保持一些兴趣爱好，如阅读、听音乐等，有助于调节情绪。与家人、朋友或同事保持联系，分享自己的感受和经历，获得情感支持。

幼儿教师在线教学技巧04

在线教学准备根据教师和学生的需求，选择稳定、功能齐全的教学平台，如腾讯课堂、钉钉等。确保电脑、网络、摄像头、麦克风等设备正常运行，提前测试音频和视频效果。将课程PPT、教案、讲义等资料提前上传至教学平台，方便学生下载。提前通知学生上课时间、平台和注意事项，根据需要对学生进行分组管理。教学平台选择设备调试课程资料准备学生通知与分组

利用故事、游戏等方法吸引学生的注意力，快速进入课程主题。课程导入利用平台的互动功能，如答题卡、讨论区等，引导学生积极参与课堂讨论。互动教学对于幼儿阶段的教学内容，教师需要亲自示范，如绘画、手工制作等。示范教学制定在线课堂纪律，确保学生遵守规定，维护良好的课堂秩序。课堂纪律管理在线教学实施

观察学生的在线表现，了解学生的学习状态和需求。课堂观察布置有针对性的作业，及时批改并给予学生反馈。作业布置与批改通过测试、问卷等方式评估教学效果，及时调整教学方法。教学效果评估定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的学习进步。家长沟通在线教学评估与反馈

幼儿教师防疫工作实践05

日常健康监测幼儿教师需每日监测幼儿体温，并记录在案，如发现异常情况，立即报告给相关部门。手部卫生幼儿教师需经常洗手，尤其是在接触幼儿和触摸公共物品后，应使用肥皂和流动水至少洗手20秒。呼吸道卫生幼儿教师需在咳嗽或打喷嚏时使用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进封闭的垃圾桶，之后立即洗手。环境清洁与消毒幼儿教师需定期对教室、玩具、餐具等进行清洁和消毒，保持环境整洁卫生疫工作具体操作

问题一如何正确佩戴口罩？解决方案幼儿教师需学会正确