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中外电影史课程大纲
主讲：仝晓锋
课程简介
本课程通过对100多年来中外电影艺术发展历史（包括剧情和纪录片）的描绘和勾勒，来深入讲解不同阶段世界电影美学流派的发生、发展和演变，并对重要电影大师及经典电影作品进行视听语言的详细分析和读解；同时还从电影专业的高度，把电影的本性、电影语言的演进及电影观念的变化等电影美学和理论的知识做全面系统的介绍。
课程性质、目的和任务
通过全面系统介绍中外电影艺术发展演变的历史，使学生能够从更为开阔的电影历史视野去欣赏和理解电影，培养他们建立起一种电影化的专业视听思维能力，从而对其以后的影像创作奠定基础。
教学基本要求
了解西方电影艺术史的发展脉络，特别是主要电影艺术流派的发生发展和在电影语言上的美学创新以及重要导演和作品。
引导学生逐步认识电影艺术特有的本性和特征，提高他们关于电影的专业欣赏能力，并使其能有效地使用视听语言作为表达的工具和手段。
教学方法和手段
该课程的教学以系统讲解为主，并辅助以影片的放映和读解，使学生全面了解电影视听语言的发展和演变。
影片讲解是局部片段式的，主要选择电影史上著名镜头、场景和段落，并辅以细致的专业分析和理论解读，使学生能从感性和知性两个层面上理解电影艺术的魅力。
具体教学内容
第一讲：电影的诞生及电影艺术的形成
电影的诞生及电影史的划分
电影的特性
电影史的两大传统
早期电影语言的演进
1） 卢米埃尔兄弟与梅里爱的贡献
2） 鲍特的时空处理
3） 格里菲斯的贡献：《一个国家的诞生》（1915）《党同伐异》（1916）
第二讲：苏联蒙太奇电影学派
维尔托夫的“电影眼睛派”《持摄影机的人》（1929）
库里肖夫的电影试验
艾森斯坦的蒙太奇理论及代表作品：《罢工》（1924）《战
舰波将金号》（1925）《十月》（1928）《墨西哥万岁》（1932）《亚历山大?涅夫斯基》（1939）
普多夫金的蒙太奇理论及代表作品：《母亲》（1926）
杜甫仁科《兵工厂》（1929）《土地》（1930）
第三讲：美国好莱坞电影的黄金时代
好莱坞的建立：
八大影片公司：米高梅、派拉蒙、二十世纪福克斯、华纳兄弟、雷电华、环球、哥伦比亚和联艺。
好莱坞三大制度：
1）分工制度2）制片人制度3）明星制度
好莱坞类型电影：
1） 类型片的主要特征
2） 类型电影的概念及模式
3） 八大类型片种：西部片，歌舞片，喜剧片，恐怖片，
家庭伦理片，黑色片，科幻片，战争片。
《公民凯恩》（1941）读解分析
第四讲：法国诗意现实主义
诗意现实主义的先驱:
雷内?克莱尔：《巴黎屋檐下》（1930）,《百万法郎》（1931）
《自由属于我们》（1931）
让?维果：《操行零分》（1933）《亚特兰大号》（1934）
诗意现实主义的“黑色时期”：
马赛尔?卡内：《雾码头》（1938）
杜维威尔：《逃犯贝贝》（1937）
诗意现实主义的良心和象征：
雷诺阿代表作品《母狗》（1931）《布杜落水记》（1932）《托尼》（1935）《乡村一角》（1936）《大幻灭》（1937）《游戏规则》（1939）《吾土吾民》（1943）《南方人（1945）
第五讲：意大利新现实主义
代表人物及作品：
罗西里尼：战争三部曲《罗马，不设防的城市》（1945），
《游击队》（1946），《德意志零年》（1947）
德?西卡：《擦鞋童》（1946）《偷自行车的人》（1948）
《温别尔托?D》（1951）
维斯康蒂：《沉沦》（1942）《大地在波动》（1948）
第六讲：新现实主义之后的意大利电影
六位大师级导演
.费里尼：《大路》（1954）《骗子》（1955）《卡比里亚之夜》（1957）《甜蜜生活》（1960）《八又二分之一》（1963）《罗马风情》（1972））《我的回忆》（1973）
安东尼奥尼：《爱情事故》(1950)《奇遇》(I960)
《夜》(1961)《蚀》(1962)《红色沙漠(1964)
《放大》(1966)《云上的日子》(1995)
帕索里尼：《乞丐》(1961)《马太福音》(1964)
《十日谈》(1971)
贝尔托鲁奇：《革命之前》(1964)《随波逐流的人》(1970)
《巴黎最后的探戈》(1972)《1900》(1976)
《末代皇帝》(1987)
奥米尔：《工作》(1961)《米兰心事》(1962)
《木屐树》(1980)
托纳多雷：《天堂电影院》(1988)《海上钢琴师》(1998)
《玛莱娜》(2000)
第七讲：法国电影“新浪潮”
“电影手册”派重要导演和作品：
特吕弗：《四百击》(1959)《朱尔和吉姆》(1961)；
戈达尔：《精疲力尽》(1960)《疯狂的比埃洛》(1965)；
夏布洛尔《漂亮的吉赛尔》(1958)《表兄弟》(1959)；
埃里克?罗
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