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《十六年前的回忆》;环节一触摸时代印记;环节一触摸时代印记;环节一触摸时代印记;自由读课文，读准字音，读通句子。思考：读完课文你有哪些问题？整理在共学单上。;埋头幼稚含糊避免局势严峻
轻易尖锐僻静魔鬼苦刑残暴
匪徒法庭执行暂时宪兵侦探;11.《十六年前的回忆》共学单
一、触摸时代印记
1.时代背景：杀害李大钊，中国反动派第一次使用了从帝国主义国家买来的绞架。李大钊昂首走上绞架，发表了最后的演讲，他说：“我们已经培养了许多同志，如同红花的种子，撒遍各地。我们深信，共产主义在世界、在中国，必然要得到光荣的胜利。”
2.思考：读完课文你有哪些问题？
二、走进楷模人物
1.课文是按什么顺序写的？主要写了李大钊的哪几件事？
2.关注描写李大钊外貌、神态、言行的语句，你从中感受到李大钊先生是一个怎样的人？
三、弘扬红色文化
1.你认识了一位怎样的李大钊先生？;;倒叙;十六年前的回忆;;环节二走进楷模人物;环节二走进楷模人物;7;环节二走进楷模人物;13;环节二走进楷模人物;20;环节二走进楷模人物;环节二走进楷模人物;;;想一想：运用首尾呼应的写作方法有什么好处？;;;;这篇文章从女儿的视角，为我们还原了一位革命先烈在危难时刻为了和人民幸福从容赴死的感人形象，表达了对父亲为理想献身的精神的，对反动派残杀革命者的，
以及对父亲。;;;谢谢同学们观看!
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