幼儿园中班教案《彩纸作画》.pptx

幼儿园中班教案《彩纸作画》汇报人：2024-01-17

CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学资源与环境学生学情分析教学过程设计教学评价与反馈

课程介绍与目标01

教案背景彩纸作画是一种富有创意和想象力的艺术形式，通过使用不同颜色的彩纸进行拼贴、剪裁和组合，可以创作出丰富多样的画作。本课程旨在通过彩纸作画活动，培养幼儿的动手能力、观察力、想象力和创造力，同时让幼儿感受色彩的美感和艺术创作的乐趣。

让幼儿了解彩纸作画的基本技巧和方法，认识常见的颜色和形状。培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，提高幼儿的创造力和艺术表现力。让幼儿感受色彩的美感和艺术创作的乐趣，培养幼儿的审美情趣和艺术素养。知识目标能力目标情感目标教学目标

掌握彩纸作画的基本技巧和方法，能够运用不同的颜色和形状进行创作。教学重点如何引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出具有个性和创意的作品。教学难点教学重点与难点

教学内容与方法02

介绍彩纸的颜色、质地、大小等特性，并学会区分不同类型的彩纸。教授如何使用剪刀、胶水等工具，以及基本的折、剪、贴等彩纸作画技巧。引导幼儿围绕特定主题，如动物、植物、节日等，进行彩纸作画创作。彩纸的认识和分类简单的彩纸作画技巧主题创作教学内容

通过教师的讲解，使幼儿了解彩纸的基本知识和作画技巧。教师现场示范彩纸作画的步骤和方法，让幼儿直观感受彩纸作画的魅力。提供充足的彩纸和工具，让幼儿亲自动手实践，培养动手能力和创造力。讲解法示范法实践法教学方法

0102导入（5分钟）通过展示彩纸作品或播放相关视频，激发幼儿对彩纸作画的兴趣。讲解与示范（10分钟）介绍彩纸的基本知识和作画技巧，并进行现场示范。实践操作（20分钟）提供彩纸和工具，让幼儿自由发挥创造力，进行彩纸作画实践。作品展示与评价（10分…鼓励幼儿展示自己的作品，并相互评价、交流创作心得。课堂总结与延伸（5分钟）总结本节课的学习内容，鼓励幼儿在日常生活中继续探索彩纸作画的乐趣。030405教学步骤与时间安排

教学资源与环境03

安全、无毒的胶水，用于粘贴彩纸。备有适合幼儿使用的画笔和颜料，以便在彩纸上添加更多色彩和细节。多种颜色、不同材质的彩纸，用于幼儿选择和作画。展示一些彩纸作画的范例作品，供幼儿参考和启发创意。彩纸胶水画笔和颜料范例作品教学资源

提供足够的空间供幼儿活动和创作。宽敞明亮的教室易于清洁的桌面适当的座椅和高度使用易于清洁的桌面材料，方便幼儿作画和后续的清理工作。为幼儿提供合适的座椅和桌子高度，确保他们能够舒适地进行创作。030201教学环境

教导幼儿正确使用胶水，并提醒他们不要将胶水弄到眼睛或嘴巴里保幼儿使用安全剪刀，避免意外伤害。将彩纸的边角修剪圆润，避免尖锐的边角划伤幼儿。在幼儿进行创作的过程中，老师应密切监督并给予必要的指导，确保活动的安全进行。使用安全剪刀纸张的边角处理注意胶水使用监督与指导安全注意事项

学生学情分析04

幼儿园中班学生年龄在4-5岁之间，正处于认知、语言、社交和身体发育的关键期。此阶段学生好奇心强，喜欢动手尝试，对色彩和形状有较高的敏感度，同时具备一定的想象力和创造力。学生年龄与认知特点认知特点年龄特点

学生已掌握基本的绘画技能，如涂鸦、描线、涂色等，能够运用简单的绘画工具进行创作。绘画基础学生对基本色彩有一定的认知，能够识别和区分常见的颜色，如红、黄、蓝等。色彩认知学生已认识一些基本的形状，如圆形、方形、三角形等，并能在绘画中加以运用。形状认知学生已有知识经验

学习风格中班学生喜欢通过游戏和互动的方式学习，倾向于在轻松愉快的氛围中获取知识。兴趣点学生对鲜艳的色彩和生动的图案感兴趣，愿意尝试使用不同的绘画材料和工具进行创作。同时，他们喜欢模仿和表现自己熟悉的事物和场景。学生学习风格与兴趣点

教学过程设计05

情境导入通过展示一些彩纸作画的作品，让幼儿感受彩纸作画的魅力和趣味性，激发幼儿的学习兴趣。提问导入询问幼儿是否用过彩纸作画，以及他们对于彩纸作画的看法和想法，引导幼儿进入学习状态。导入环节

介绍彩纸作画的基本知识和技巧，如彩纸的选择、颜色的搭配、剪纸的技巧等。知识讲解教师现场示范彩纸作画的过程，让幼儿更加直观地了解彩纸作画的步骤和方法。教师示范新课学习环节

实践练习环节个人练习让幼儿自由选择彩纸和作画主题，进行个人练习，教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误和不足之处。小组合作将幼儿分成若干小组，每组选择一个主题进行彩纸作画创作，培养幼儿的合作意识和团队精神。

作品展示让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和心得体会。课堂总结回顾本节课的学习内容，强调彩纸作画的基本知识和技巧，以及幼儿在实践中的表现和成果。拓展延伸鼓励幼儿在日常生活中尝试用彩纸进行创作，可以将彩纸作画与其他艺术形式相结合，创作出更加丰富多彩的