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戴氏教育教师教学讲义

学员姓名： 年 级：六年级 第 12 次课

辅导科目：数学 教 师： 教学主管签字：

课 题

教学目标重点、难点

一个数是另一个数的百分之几 授课时间：12月6日（ 点到 点）百分数的意义，基础知识点一定要把握牢固

1、读懂题，能分析出详细思路2、能把已知条件转化成更多已知条件

考点及考试要求 重在培养数学分析能力

教学内容

知识回顾

一、考点、热点回顾

1、百分数有两种不同的定义：

分母是100的分数叫做百分数。这种定义着眼于形式，把百分数作为分数的一种特殊形式。

表示一个数（比较数）是另一个数（标准数）的百分之几的数叫做百分数。这种定义着眼于应用，用来表示两个数的比。所以百分数又叫百分比或百分率。

2、百分数通常不写成分数形式，而采用符号“％”来表示，叫做百分号。

3、在第二种定义中，出现了比较数、标准数、分率（百分数），这三者的关系如下：比较数÷标准数=分率（百分数）

标准数×分率=比较数比较数÷分率=标准数

根据比较数、标准数、分率三者的关系，就可以解答许多与百分数有关的应用题。

4、在百分数应用题中有一类叫溶液配比问题。我们都知道，将糖溶于水就得到了糖水，其中糖叫溶质，水叫溶剂，糖水叫溶液。如果水的量不变，那么糖加得越多，糖水就越甜，也就是说，糖水甜的程