省级健康校园考核标准评分.pptx

省级健康校园考核标准评分添加文档副标题汇报人：XXX

01添加目录项标题02考核标准概述04考核评分方法03考核指标体系考核监督与保障05考核结果反馈与改进06目录

添加章节标题01

考核标准概述02

考核目的和意义提高校园健康水平促进学生全面发展提升学校管理水平推动健康教育改革

考核对象和范围考核对象：各级各类学校，包括幼儿园、小学、初中、高中、大学等添加标题考核范围：学校环境、卫生设施、健康教育、体育活动、心理健康、营养膳食等方面添加标题考核内容：学校环境包括校园绿化、空气质量、噪音污染等方面；卫生设施包括洗手设施、厕所设施、饮用水设施等方面；健康教育包括健康知识宣传、健康行为教育等方面；体育活动包括体育课程设置、课外体育活动等方面；心理健康包括心理咨询、心理辅导等方面；营养膳食包括食堂管理、营养配餐等方面添加标题考核标准：根据不同学校的实际情况，制定相应的考核标准，确保考核的公平性和科学性添加标题

考核原则和依据遵循国家法律法规和政策方针注重科学性、公正性和可操作性结合地方实际情况和特点依据教育部、卫生部等相关部门发布的文件和标准

考核指标体系03

组织管理组织机构：明确组织机构设置，包括领导机构、工作机构等职责分工：明确各部门、各岗位的职责分工，确保工作有序进行制度建设：建立健全各项管理制度，如健康教育制度、安全管理制度等培训与考核：定期对相关人员进行培训和考核，提高管理水平和服务质量

健康教育健康教育课程：开设健康教育课程，包括健康知识、健康行为、健康生活方式等内容健康教育宣传：通过各种渠道进行健康教育宣传，如海报、宣传栏、广播等健康教育活动：组织各种健康教育活动，如健康讲座、健康知识竞赛、健康操等健康教育效果评估：定期对健康教育效果进行评估，包括学生健康知识掌握情况、健康行为改变情况等

健康环境照明条件：室内光线充足，无眩光，符合国家照明标准空气质量：室内外空气质量达标，无明显异味噪音控制：室内噪音控制在合理范围内，不影响学习和生活卫生设施：卫生间、洗手池等卫生设施齐全，清洁卫生，无异味

健康服务添加标题添加标题添加标题添加标题健康教育：开展健康教育课程，提高师生健康意识医疗服务：提供基本医疗服务，包括门诊、急诊、住院等心理咨询：提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题健康促进：开展健康促进活动，提高师生健康水平

健康保障学校卫生设施：包括医务室、心理咨询室等健康饮食：包括营养均衡、食品安全等健康教育课程：包括健康知识、心理健康教育等健康环境：包括空气质量、噪音控制等健康活动：包括体育活动、健康讲座等健康服务：包括医疗服务、心理咨询等

考核评分方法04

评分标准及权重分配健康教育：包括课程设置、教师培训、学生健康知识掌握等，权重为30%健康环境：包括校园环境、教室环境、食堂环境等，权重为20%健康服务：包括医疗服务、心理咨询、健康教育等，权重为20%健康行为：包括学生体育锻炼、健康饮食、心理健康等，权重为30%

考核方式及流程评分标准：根据省级健康校园考核标准进行评分评分项目：包括环境卫生、食品安全、心理健康、体育活动等方面评分方式：采用百分制，各项目得分相加得出总分评分流程：学校自评、专家评审、公示结果、公布结果等步骤

考核结果评定及运用考核标准：包括健康教育、健康环境、健康服务、健康促进等方面评分方法：采用百分制，各项指标分别打分，最后汇总得出总分评定结果：根据总分进行等级划分，如优秀、良好、合格、不合格等运用：考核结果作为学校健康工作的评价依据，用于改进和提升学校健康工作水平

考核结果反馈与改进05

考核结果公示及通报公示时间：考核结束后一周内公示方式：通过学校官网、公告栏等方式进行公示公示内容：考核结果、排名、优秀案例等通报方式：通过学校会议、邮件等方式进行通报通报内容：考核结果、存在问题、改进建议等反馈渠道：设立反馈邮箱、电话等，接受师生意见和建议

问题整改及跟踪督查问题整改：针对考核中发现的问题，制定整改方案并落实跟踪督查：定期对整改情况进行检查，确保问题得到解决反馈机制：将整改情况和督查结果反馈给相关部门和负责人持续改进：根据督查结果和反馈意见，不断优化整改方案，持续改进

经验总结及推广应用总结考核结果，分析成功与不足制定改进措施，提高校园健康水平推广成功经验，提高其他校园的健康管理水平建立长效机制，持续改进校园健康工作

考核监督与保障06

考核监督机制信息公开：公开检查结果，接受社会监督定期检查：定期对校园进行健康检查，确保各项指标达标监督反馈：对检查结果进行反馈，督促校园改进奖惩制度：对表现优秀的校园进行奖励，对不合格的校园进行处罚

考核纪律与要求考核人员必须具备相关资质和经验考核过程必须公正、公平、公开考核结果必须真实、准确、有效考核过程中不得出现任何形式的舞弊行为

考核保障措施建立完善的考核监督