专题二 科学思维（辩证）课件-2024届高考政治二轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

选必二逻辑与思维主线：逻辑（狭义的逻辑：理性认识）+科学思维（逻辑思维、辩证思维、创新思维）通过科学思维的训练，引导学生掌握科学思维的基本要求，把握逻辑思维和辩证思维的方法，提高创新思维的能力，学会运用科学思维探索世界、认识世界。

科学思维2024届新高考思想政治（统编版）高三一轮复习选必三《逻辑与思维》专题二（逻辑思维、辩证思维、创新思维）

目录依标据本定素养1走进高考明考情2梳理主干建体系3夯实基础破重难4真题好练提能力5

1依标据本定素养

课标要求课标内容要求3.1结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。3.2联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。3.3辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径；了解辩证否定观的实质；体会认识不断深化的历程。课标学业要求通过本模块的学习，学生能够经历探究过程，明确科学思维的重要意义；学会遵循思维的规律；把握辩证思维的方法；提高创新思维能力；提升自己的思维品质；正确运用科学思维方法观察和理解社会，处理学习和生活中遇到的问题。

走进高考明考情2

走进高考明考情核心考点试题类型年份辩证思维的特征；辩证思维的方法（辩证分合、质量互变、适度原则、辩证否定）；认识发展的途径选择题、主观题2024浙江1月卷（主观题）；2023重庆卷（客观题）、江苏卷（客观题）、辽宁卷（主观题）、北京卷（客观题）、浙江1月（主观题）2022天津卷（客观题）、山东卷（客观题）、辽宁卷（主观题）广东卷目前还未过多涉及本单元，考察的可能性较大。除了应对客观题，还要掌握相应语句，结合材料分析应对主观题。

梳理主干建体系3

复习回顾：思维形式内容科学正确真实思维都是内容和形式的统一，分科学思维和不科学思维。科学思维需要的基本条件：内容真实、形式正确科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。逻辑思维辩证思维创新思维......第2单元：逻辑思维第3单元：辩证思维二者不仅涉及思维的形式结构，还涉及思维的具体内容，要求思维时要实事求是、接受实践的检验。在前提为真的条件下，研究思维时应该遵循的各种规则，主要研究思维的形式结构。“非此即彼”、“非真即假”“亦此亦彼”“亦真亦假”第4单元：创新思维

《逻辑与思维》——辩证思维辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。L8辩证分合（联系观：整体与部分）L9质量互变、适度原则（发展观）L10、辩证否定（发展观）辩证法：用联系、发展、全面的观点看问题对立统一（矛盾观）推动认识发展具体科学中的思维科学

夯实基础破重难4

一、含义用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。二、特征思维（差异性、概括性、间接性、能动性）——辩证思维①整体性②动态性

辩证思维特征：整体性与动态性整体性动态性区别原因要求作用特点联系认识对象均由要素、联系构成的有机整体客观事物是变化发展的全面的观点、各要素和联系丰富、多样性在头脑中再现、整体角度思考用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点，不仅考察事物的现状和历史，还要想到未来能科学处理“此”与“彼”、整体与部分之间的关系能科学地把握事物的发生、发展过程把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考动态性的辩证思维看问题有机统一，辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。用实践的观点看问题

一、含义用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。二、特征思维（差异性、概括性、间接性、能动性）——辩证思维①整体性②动态性三、内容（一）辩证分合（二）质量互变、适度原则（三）辩证否定（四）认识历程

（一）辩证分合

《方案》P377【例2】P383【新题速递】T2《检测》P552【选择题】T4

思维题的一般答题步骤1、先区分：明类型2、说方法：写知识3、写过程：析材料判断思维类型xxx科学思维：抽象、形象等；xxx辩证思维：辩证分合、质量互变、适度原则、辩证否定、认识发展、对立统一；xxx创新思维：联想、聚合、发散、逆向、超前等。根据思维类型答出对应的思维方法结合材料进行思维运用（类似哲学模块的作答）

思维题的一般答题步骤——辩证思维辩证思维的一般答题方式:在辩证思维的主观题中，首先判定设问是辩证思维方法(如设问说明具体种